| Sumario: | A través de los años ha despertado la curiosidad sobre la música y sus beneficios en las personas, ya sea en el ámbito emocional, social o cognoscitivo y a partir de la revisión de numerosas investigaciones sobre este tema, nace el propósito de este estudio, el cual es conocer cómo se encuentra la atención y el procesamiento de información en niños y adolescentes que reciben entrenamiento musical. El diseño de investigación aplicado fue no experimental, descriptivo, comparativo y transversal. Por medio del Test de Atención D2 se evaluó la atención y el procesamiento de información, también se realizó un registro de observaciones de las clases para comprender la conducta y participación de los niños. Los participantes de este estudio fueron 50 niños y adolescentes, entre las edades de 8 a 15 años, quienes recibían entrenamiento musical en la Fundación Danilo Pérez. La muestra se organizó atendiendo al sexo, preferencias musicales y tiempo de entrenamiento musical, para poder verificar por medio de las pruebas estadísticas correspondientes si existían o no diferencias estadísticamente significativas entre las medias de las variables evaluadas. Los resultados indicaron que, en los niveles de la atención y el procesamiento de información, se presentaron diferencias estadísticamente significativas atendiendo al sexo, a favor de las niñas, mientras que, atendiendo a las preferencias musicales y tiempo de entrenamiento musical, no se presentaron diferencias significativas.
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