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| LEADER |
03590npm a2200457 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20230425142213.0 |
| 006 |
a||||fr|||| 001 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
190507s2018 pn a||||rmb|| 000 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 372.41
|b B45
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| 100 |
1 |
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|a Bernal D. de Ortega, Lourdes M.
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Programa para la promoción de la lectura, dirigido a niños(s) de nivel primaria de primero a tercer grado del Instituto Sun Yat Sen del Centro Cultural Chino Panameño
|c / por: Lourdes M. Bernal D. De Ortega ; Profesor asesor: Mgter. Damaris Tejedor De León.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2018
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| 300 |
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|a xv, 103 páginas :
|b ilustraciones a color, cuadros, gráficas ;
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 CD :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a disco de computador
|b dc
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Humanidades, Departamento de Bibliotecología, Archivología y Documentación, Maestría en Gestión de la Información y Documentos,
|d 2018
|
| 520 |
3 |
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|a Esta investigación se centró en un programa de lectura para niños de primero a tercer grado. Nuestro interés era conocer cómo estaban los niños en el área de la lectura.Utilizamos como estrategia y técnica variedades de literatura, pero limitado en información por la relación directa a mi investigación. A estos niveles se les aplicó una encuesta con diez preguntas cuyo fin era conocer qué tanto leen los estudiantes. Este sondeo también fue aplicado al personal docente y al director del plantel. Gracias a los resultados arrojados de la encuesta se pudo observar cuál el nivel con mayor y menor afición a la lectura y cuál con menor afición. Luego realizamos la aplicación de un taller con cuentos cortos y a base de estos de los mismos se confeccionaron las gráficas que permitieron observar otros resultados.Este nos permitió identificar, cómo podemos lograr que la lectura sea la afición de los niños de primer a tercer grado, por que aspiramos a que el mismo sea por los centros escolares, tanto públicos como privados. Palabras Claves: Lectura, Comprensión Lectora, Hábitos de Lectura
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 157663
|a PROMOCION DE LA LECTURA
|v PROGRAMAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152395
|a COMPRENSION DE LECTURA
|x ENSEÑANZA PRIMARIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 161469
|a FACILIDAD DE LECTURA
|x ENSEÑANZA PROGRAMADA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 161653
|a LECTURA ELEMENTAL
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 143656
|a LECTURA
|x ENSEÑANZA CORRECTIVA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 146992
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 153158
|a LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152724
|a BIBLIOTECAS Y ESCUELAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 161043
|a DESARROLLO DE LA LECTURA
|v EVALUACION
|
| 700 |
1 |
|
|a Tejedor De León, Damaris V.
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/1483/3/lourdes_bernal.pdf
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
|
| 945 |
|
|
|a LA
|
| 999 |
|
|
|c 219517
|d 219500
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_372_410000000000000_B45
|7 0
|8 T
|9 389657
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2019-05-09
|e Obsequio
|l 2
|o TM 372.41 B45
|p 00345023
|r 2023-06-13
|s 2023-06-13
|t e.1
|w 2019-05-09
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_372_410000000000000_B45
|7 0
|8 SM
|9 389658
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2019-05-09
|e Obsequio
|o RAI TM 372.41 B45
|p 00345024
|r 2019-05-09
|t CD e.1
|w 2019-05-09
|y MD
|