Talleres de inglés con perspectiva intercultural como estrategia didáctica para mejorar el aprendizaje del inglés en estudiantes indígenas / Fátima Rosas, Juventina De Gracia, Cynthia Small, Dalys Tamayo

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Rosas Sandoya, Fátima M. (autor)
Otros Autores:	De Gracia de Tuñón, Juventina (autor), Fiflay de Small, Cynthia (autor), Tamayo A., Dalys A. (autor)
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Spanish
Materias:	EDUCACION INTERCULTURAL COMPETENCIAS LENGUA LINGUISTICA INGLES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS INDIGENAS
Acceso en línea:	https://revistas.up.ac.pa/index.php/guacamaya/article/view/2420/2217

Descripción
ISSN:	26169711

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