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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20230613105033.0 |
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| 007 |
ta |
| 008 |
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| 035 |
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|a 064331
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a TM 516.24
|b R859
|2 21
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| 100 |
1 |
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|a Rujano Chávez, Velkis Lineth
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta didáctica utilizando las TIC's, en la enseñanza y aprendizaje de las razones trigonométricas en el nivel de décimo grado Bachiller en Ciencias
|c / por: Velkis Lineth Rujano Chávez ; [Asesora, Profesora Giannina Núñez].
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| 264 |
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3 |
|a [Santiago], Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Veraguas, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2015
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| 300 |
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|a xiv, 156 páginas :
|b ilustraciones color ;
|c 28 cm. +
|e 1 CD
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
|
| 337 |
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|
|a computador
|b n
|2 rdamedia
|
| 338 |
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|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 338 |
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|a disco de computador
|b nc
|2 rdacarrier
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| 500 |
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|a "Tesis presentada como requisito para optar al Grado de Maestro en Ciencias con especialización en Matemática Educativa". - Página del título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 500 |
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|a "Noviembre 2015". - Página del título.
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Veraguas, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología,
|d 2015
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| 520 |
3 |
|
|a Esta investigación muestra los resultados de las experiencias llevadas a cabo con el uso de las TIC's como recurso didáctico en la enseñanza y aprendizaje de las razones trigonométricas de ángulos especiales en el nivel de décimo grado Bachiller en Ciencias del Instituto Profesional y Técnico Jesús Héctor Gallego de la comunidad de San Juan, distrito de San Francisco, provincia de Veraguas. A los estudiantes se les presentan los recursos didácticos elaborados por la investigadora en la herramienta de autor Cuadernia (información teórica y actividades interactivas) y en el software Geogebra (actividades interactivas). Del análisis estadístico realizado se encontró que los estudiantes no dominan los conocimientos previos, razón por la cual dentro de la experiencia se incluyeron temas de repaso para tratar de superar esta deficiencia; luego de la experiencia, se logró una importante mejora en el rendimiento académico de los estudiantes del grupo experimental, aunque no lo suficiente, para mostrar estadísticamente diferencias significativas en la aplicación de la estrategia propuesta.
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| 650 |
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7 |
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|2 LEMB
|9 146992
|
| 650 |
|
7 |
|a MEDIOS DE ENSEÑANZA
|9 162037
|
| 650 |
|
7 |
|a TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
|2 LEMB.
|9 158097
|
| 650 |
|
7 |
|a TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES
|2 LEMB
|9 154173
|
| 650 |
|
7 |
|a PLANIFICACION CURRICULAR
|2 LEMB
|9 145330
|
| 650 |
|
7 |
|a TRIGONOMETRIA
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
|x METODOLOGIA
|2 LEMB
|9 138380
|
| 650 |
|
7 |
|a INNOVACIONES EDUCATIVAS
|2 LEMB
|9 142115
|
| 650 |
|
7 |
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
|2 LEMB
|9 143782
|
| 700 |
1 |
|
|a Núñez Marín, Giannina
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/996/3/velkis_rujano.pdf
|
| 942 |
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|c TS
|2 ddc
|
| 945 |
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|
|a MMA
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| 999 |
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|c 22038
|d 22038
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_516_240000000000000_R859
|7 0
|8 T
|9 306627
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2016-04-21
|e obsequi
|l 1
|o TM 516.24 R859
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|r 2018-02-23
|s 2018-02-23
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|w 2016-04-21
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_516_240000000000000_R85
|7 0
|8 SM
|9 306639
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2016-04-21
|e obsequio
|o RAI TM 516.24 R859
|p 00270589
|r 2016-04-21
|t e.1 CD
|w 2016-04-21
|y MD
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|5 0
|6 TM_516_240000000000000_R859
|7 0
|8 T
|9 313168
|a 38
|b 38
|c 15
|d 2016-07-05
|l 1
|o TM 516.24 R859
|p 00247002
|r 2018-05-07
|s 2018-05-07
|t e.1
|w 2016-07-05
|y TS
|