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| LEADER |
03294nam a2200349 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20191016150348.0 |
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ta |
| 008 |
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| 020 |
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|a 9788428337540
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| 037 |
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|c compra
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 372.7044
|b D561
|q SIBIUP
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Didáctica de las matemáticas para maestros de educación primaria
|c / Dr. José Carrillo [y otros cinco]
|
| 264 |
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4 |
|a Madrid :
|b Ediciones Paraninfo,
|c ©2016
|
| 300 |
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|a xii, 357 páginas :
|b ilustraciones ;
|c 23 cm
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Colección Didáctica y desarrollo
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| 504 |
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|
|a Bibliografía: páginas [351]-357.
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| 505 |
2 |
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|a De la representación del número a las operaciones con números naturales. -- Problemas aritméticos. -- Números enteros. -- Fracciones y decimales. -- Estadística y probabilidad. -- Magnitudes y proporcionalidad. -- El razonamiento geométrico según el modelo Van Hiele. -- El aprendizaje de los conceptos geométricos en la Educación Primaria. -- La visualización en la geometría de la Educación Primaria. -- Elementos de geometría. -- El trabajo en matemáticas. Resolución de problemas en Educación Primaria. -- El trabajo en matemáticas. Razonamiento, argumentación y demostración en Educación Primaria. -- Análisis de la prácticas de la enseñanza de las matemáticas.
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| 520 |
3 |
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|a Este libro se dirige a futuros maestros de Educación Primaria, que se aproximan a las matemáticas en términos de su enseñanza y aprendizaje; a maestros en activo, que tendrán un apoyo a la planificación y análisis de sus clases; y a formadores de maestros, que dispondrán de una guía para el diseño y la reflexión sobre el contenido de la formación inicial. Se abordan contenidos matemáticos, sus conexiones y su enseñanza y aprendizaje, teniendo en cuenta los propios objetos matemáticos, lo que incluye estrategias, recursos didácticos y características del aprendizaje de dichos objetos. Para ofrecer al lector un bagaje de estrategias y modos de hacer y producir en matemáticas, se dedican dos capítulos transversales a la resolución de problemas y a los procesos argumentativos. El último capítulo del libro versa sobre perspectivas de análisis de las prácticas de enseñanza, medio en el que finalmente deben confluir y ponerse en práctica los conocimientos construidos. Los autores de este libro son especialistas en Didáctica de la Matemática de diversas universidades españolas y latinoamericanas, con una amplia experiencia en el campo de la investigación y de la formación (inicial y continua) de maestros. --
|2 Tomado de la contracubierta.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|x ENSEÑANZA BASICA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 211346
|a METODOLOGIA EN MATEMATICAS
|
| 650 |
|
7 |
|9 157177
|a FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
|2 LEMB DIG.
|
| 700 |
1 |
|
|9 215069
|a Carrillo Yáñez, José
|e coordinador
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 945 |
|
|
|a IS
|
| 999 |
|
|
|c 221581
|d 221564
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 372_704400000000000_D561
|7 0
|8 CG
|9 394342
|a 47
|b 47
|c 17
|d 2019-10-02
|e compra
|o 372.7044 D561
|p 00267147
|r 2019-10-02
|t e.1
|w 2019-10-02
|y BK
|