La guía didáctica : una herramienta educativa para el aprendizaje significativo de las reacciones de oxidación-reducción
Este trabajo está orientado al diseño e implementación de una guía didáctica acerca de las reacciones de oxidación-reducción. Para su elaboración, se escogió como referente teórico al aprendizaje significativo de Ausubel (2002). La investigación se efectuó con 41 estudiantes de undécimo...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Conjunto Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
| Número de Clasificación: |
T 541.393 |
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| Copia | Disponible |
SIBIUP
| Copia | Disponible |
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