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| LEADER |
03502npm a2200457 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20220630085730.0 |
| 006 |
a||||gr|||| 000 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
201015s2018 pn a|||||mnb| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a TM 370.711
|b B84
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| 100 |
1 |
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|a Bryan P., Jhoselyn del C.
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Perfil del docente policial dentro de los Centros de Formación Policial de la Policía Nacional de Panamá
|c / presentado por: Jhoselyn del C. Bryan P. ; [Asesor] Dr. Jaime Ruiz.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Centro Regional Universitario de San Miguelito, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|c 2018
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| 300 |
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|a viii, 70 páginas :
|b cuadros, gráficas ;
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|a texto
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
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|
|a sin mediación
|b n
|2 rdamedia
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| 337 |
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|
|a computador
|2 rdamedia
|b n
|
| 338 |
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|
|a volumen
|b nc
|2 rdacarrier
|
| 338 |
|
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|a disco de computador
|2 rdacarrier
|b nc
|
| 500 |
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|a "Trabajo de investigación para optar por la Maestría en Educación con Especialidad en Docencia Superior". -- Página de título.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de San Miguelito, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,
|d diciembre, 2018
|
| 520 |
3 |
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|a En el cumplimiento de la política educativa para la Policía Nacional, el Docente policial en el sistema educativo, debe de actuar como agente de cambios con compromisos y retos intrínsecos que le permita esforzarse a plenitud para encontrarse a sí mismo y poder diseñar el camino, para enseñar y orientar en educación y que el acto de educar se convierta en una acción vital y superior para la construcción y formación de la vida misma de los hombres y mujeres con una actitud capaz de insistir en la búsqueda de medios y técnicas que permitan mejorar el proceso curricular y de garantizar su constante mejoramiento personal y profesional. En este contexto, se pretende con este material, facilitar al docente la implementación de la doctrina educativa y en especial del enfoque educativo por competencias. Además, busca motivar al docente, para que reflexione sobre su práctica pedagógica y revise permanentemente, su trabajo en el aula. Desde esta perspectiva, el docente está preparado para implementar el enfoque educativo por competencias.
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 153481
|a POLICIA
|x ENSEÑANZA
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142201
|a CAPACITACION DOCENTE
|x INVESTIGACIONES
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152552
|a POLICIA
|x FORMACION PROFESIONAL
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152252
|a PRACTICAS DE LA ENSEÑANZA
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB dig
|9 160379
|a COMPETENCIA EN EDUCACION
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156697
|a EDUCACION SUPERIOR
|x INVESTIGACIONES
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 157253
|a ADMINISTRACION DE LA POLICIA
|z PANAMA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 156826
|a EDUCACION
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Ruíz Dean, Jaime Anselmo
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/1848/1/jhoselyn_bryan.pdf
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c TS
|
| 945 |
|
|
|a NC
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| 999 |
|
|
|c 222847
|d 222819
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_370_711000000000000_B84
|7 0
|8 T
|9 398906
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2020-10-15
|e obsequio
|o TM 370.711 B84
|p 00351727
|r 2020-10-15
|t e.1
|w 2020-10-15
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_TM_370_711000000000000_B84
|7 0
|8 SM
|9 398907
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2020-10-15
|e obsequio
|o RAI TM 370.711 B84
|p 00351728
|r 2020-10-15
|t CD e.1
|w 2020-10-15
|y MD
|