Vigencia de los procesos administrativos en el estatuto de la Universidad de Panamá y su propuesta de reforma en la educación superior
El conocimiento de los procesos administrativos del Estatuto de la Universidad de Panamá, y su propuesta de reforma, forman parte integral para todos los estudiantes de dicho claustro universitario que desean optimizar la enseñanza en la educación superior. Lograr medir dicho conocimiento, así como...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Conjunto Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | http://up-rid.up.ac.pa/3246/1/adalcristo_guevara.pdf |
| Sumario: | El conocimiento de los procesos administrativos del Estatuto de la Universidad de Panamá, y su propuesta de reforma, forman parte integral para todos los estudiantes de dicho claustro universitario que desean optimizar la enseñanza en la educación superior. Lograr medir dicho conocimiento, así como de los recursos legales existentes y aspectos generales de la Ley universitaria entre los estudiantes, representa un elemento importante en la búsqueda de la excelencia académica. De igual forma, lograr que tales competencias formen parte de alguna asignatura del plan de estudio o, que los mismos sean incluido como materia electiva o tronco común por medio de la aplicación de módulos para estudiantes de primer ingreso, representan un avance significativo en el fortalecimiento de la enseñanza superior universitaria. Las discusiones sobre reforma a la propuesta académica relacionadas a los cambios de la Ley 24 del 2005, urgen tanto en el debate y la actualización de las nuevas tendencias académicas en la vida universitaria. En aras de este interés, investigamos un grupo de estudiantes de primero, segundo, tercero y cuarto año, en los turnos diurno como nocturno de la carrera de Derecho y Ciencias Políticas del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste CRUPO), como elemento cuantitativo esencial, en un trabajo de campo realizado por medio de encuesta para el mes de julio del año 2019. Palabras claves: procesos administrativos, propuesta de reforma, recursos legales, Ley universitaria, competencias, materia electiva o tronco común, módulos, enseñanza superior universitaria. |
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| Notas: | “Trabajo de graduación para optar al título de Magíster en Docencia Superior”. -- Página de título. |
| Descripción Física: | xi,151 paginas : ilustraciones, cuadros, gráficas a color ; 28 cm 1 disco de computadora ; digital ; 4 3/4 plg. |