La pedagogía crítica en el IESALC/UNESCO y la universidad colombiana en el marco de la revolución educativa entre el 2005-2010
El presente escrito gira en torno a una reflexión sobre la Pedagogía, y especialmente la pedagogía crítica en las políticas y propuestas para la Educación Superior del IESALC/UNESCO y La Revolución Educativa como estrategia oficial del Ministerio de Educación Nacional en Colombia. Para lograrse lo p...
| Autor principal: | |
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| Formato: | eBook |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Colombia, Florida, Valle del Cauca :
Universidad Atlantic International University : Universidad Santiago de Cali : Universidad de Sanbuenaventura Cali,
2011.
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| Colección: | Biblioteca virtual de derecho, economía, ciencias sociales y tesis doctorales
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | Haga clic para texto completo |
Tabla de Contenidos:
- Capítulo I. De la definición y principios de la pedagogía crítica y su implementación en la universidad latinoamericana entre 2005-2010. 1.1 Algunas aproximaciones a la definición de pedagogía crítica. 1.2 Algunos de los principios de la pedagogía crítica.
- Capítulo II. Del IESALC/UNESCO y la pedagogía en las propuestas y actividades del 2000-2005.
- Capítulo III. Lectura a las actividades del IESALC/UNESCO en el cuatrienio 2006-2010.
- Capítulo IV. La educación superior en Colombia y la revolución educativa. 4.1 La educación superior en Colombia 4.1.1. Del llamado sistema de educación superior en Colombia. 4.2 la educación superior en la revolución educativa y el plan sectorial 2002-2006 4.2.1. La revolución educativa en Colombia.
- Capítulo V. La pedagogía crítica en la educación superior en Colombia en el marco de la revolución educativa 2006- 2010.