| Sumario: | La estadística, como instrumento, juega un papel importante en la aplicación del método científico. El investigador establece predicciones con base en sus hipótesis y diseña una metodología para alcanzar el objetivo planteado. La ventaja del experimento es que permite identificar una serie de causas determinadas y facilita un mayor control sobre todas las variables y resultados. Es necesario tener en cuenta que ningún experimento por sí solo puede probar una teoría: se requiere repetir ensayos, obtener más observaciones con variantes más refinadas y utilizar equipos diversos con el objetivo de disminuir errores y sesgos. Por otra parte, el científico valida sus experiencias, midiendo el error y estableciendo un nivel de confianza que es el que da el valor al conocimiento experimental. Convertir los datos obtenidos en un laboratorio (cerrado en las cuatro paredes de una universidad o abierto como en la naturaleza), en información resumida, concreta y entendible es parte de la habilidad comunicadora del investigador científico. Muchas veces, resumir ese cúmulo de papeles, reportes o apuntes y convertirlo en algo útil para el lector, se torna engorroso y, con frecuencia, confunde en vez de enseñar. Aquí también entra en juego la estadística, en este caso descriptiva, definiendo procedimientos y reglas de forma que agilizan la comunicación y dotan de estética al informe científico. La presente unidad didáctica, que la Universidad Estatal a Distancia pone al servicio de sus estudiantes, permite satisfacer las necesidades básicas de la investigación científica, haciendo uso de un lenguaje simple y accesible al usuario no versado en la profundidad del conocimiento estadístico: muestreo, error, sesgo, prueba de hipótesis, confiabilidad, significancia y validez… --
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