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| LEADER |
04049cam a2200385 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20240507121500.0 |
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| 008 |
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| 020 |
|
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|a 97871126498
|
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|2 21
|a 375.001
|b D631di
|
| 245 |
0 |
0 |
|a Diseño, desarrollo e innovación del currículum /
|c José Gimeno Sacristán [y otros tres].
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| 250 |
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|a Segunda edición (Reimpresión).
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| 264 |
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1 |
|a Madrid, España
|b Ediciones Morata, S. L.
|c 2012.
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| 300 |
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|a 118 páginas :
|b ilustraciones: gráficos, tablas ;
|c 24 cm
|
| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
0 |
|
|a Textos universitarios. Curriculum ;
|a 1
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| 500 |
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|
|a "2012 (Reimpresión)"
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas al final de los capítulos I-II, IV.
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| 505 |
2 |
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|a Diseñar el currículum: Prever y representar la acción / por María Clemente Linuesa. -- ¿Qué significa el currículum? / por José Gimeno Sacristán. -- La educación obligatoria: Una escolaridad igual para sujetos diferentes en una escuela común / por José Gimeno Sacristán. -- El sentido del currículum en la enseñanza obligatoria / por Rafael Feito Alonso. -- El "Currículum" real y el trabajo escolar / por Philippe Perrenoud. -- Grandeza y miseria del libro de texto / por José Gimeno Sacristán.
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| 520 |
3 |
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|2 Tomado de la contra cubierta
|a El currículum constituye un campo de estudio privilegiado para acercarse a la comprensión de la realidad educativa, para evidenciar concepciones-por ejemplo, sobre qué es un nuestros días la información y el conocimiento que deben ser transmitidos y cómo debe hacerse- así como distintas opciones y puntos de vista. En él se cruzan teorías, pero también cursos de acción, decisiones políticas y organizativas, utilización de materiales curriculares, etc., y sobre él intervienen una variedad de agentes (instituciones oficiales, centros educativos, profesorado, etc.) que producen transformaciones significativas en el desarrollo de los planes iniciales previstos y declarados. El carácter conflictivo, polémico de la educación y del currículum se evidencian, particularmente, en sociedades democráticas plurales que afrontan un futuro lleno de incertidumbres. Esta obra recoge una selección de textos sobre el currículum que abordan temas como: *La inseguridad y el conflicto en la educación. *la complejidad de la educación obligatoria, que debe afrontar la enorme diversidad social, cultural e individual de las personas en una escolaridad que sea igualadora. *Cómo debería ser el currículum de los niveles obligatorios del sistema educativo, en una sociedad en la que la información y el conocimiento se han diversificado muchísimo y crecen exponencialmente. Los ámbitos donde tiene lugar la planificación de la acción educativa, en particular el político, el del centro educativo y del aula. Los materiales donde se concreta el desarrollo del currículum de forma masiva: los libros de txto, on sus peculiaridades y posibilidades. Se trata de un texto muy útil para quienes se acercan por primera vez a este ámbito de estudio con el fin de estudiar el currículum, su significado, diseño y desarrollo, también para los profesionales de la educación en el ejercicio de su profesión, implicados en la educación y conocedores de la complejidad de su oficio.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB DIG.
|9 137169
|a PLANIFICACION EDUCATIVA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 157585
|a EVALUACION CURRICULAR
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 161903
|a DESARROLLO CURRICULAR
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 152391
|a EDUCACION CURRICULAR
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 150251
|a SISTEMAS DE ENSEÑANZA
|
| 700 |
1 |
|
|9 226449
|a Gimeno Sacristán, José,
|d 1947-
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c BK
|
| 990 |
|
|
|a AR
|
| 999 |
|
|
|c 386546
|d 386542
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 375_001000000000000_D631DI
|7 0
|8 CG
|9 421066
|a 41
|b 41
|c 17
|d 2023-10-13
|e obsequio
|o 375.001 D631di
|p 00367320
|r 2023-10-13
|t e.1
|w 2023-10-13
|y BK
|