Trabajo social e investigación : Congreso Nacional de Investigación en Trabajo Social /
El campo de formación en trabajo social en Chile muestra cada vez mayor dinamismo. Junto a la creación de nuevas escuelas dedicadas a la formación de pregrado, se observa también el surgimiento de propuestas de formación continua y de post grado en distintas universidades. Por otra parte, el Fordo N...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Procedimiento de la Conferencia Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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Buenos Aires : [Santiago, Chile] :
Espacio Editorial ; Universidad Católica Silva Henríquez,
2014,
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| Edición: | 1a edición. |
| Colección: | Coleccón Ciencias Sociales. Novedades
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| Sumario: | El campo de formación en trabajo social en Chile muestra cada vez mayor dinamismo. Junto a la creación de nuevas escuelas dedicadas a la formación de pregrado, se observa también el surgimiento de propuestas de formación continua y de post grado en distintas universidades. Por otra parte, el Fordo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT), princiapal organismo para el financiamiento de investigaciónen Chile, ha incorporado al trabajo social dentro del conjunto de disciplinas que pueden presentar proyectos de investigación en sus áreas de interés prioritarias. Lo anterior, nos permite señalar que estamos ante una nueva etapa de consolidación del trabajo social como disciplina académica que requiere de nuevos espacios para su desarrollo. El año 2012, en la Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH), se realizó el Primer Congreso Nacional de Investigación en trabajo social en Chile, convocado por doce escuelas de trabajo social de las siguientes universidades : Universidad Católica Silva Henríquez, Universidad Santo Tomás, Universidad Alberto Hurtado, Universidad Andrés Bello, Universidad Central, Universidad Academia Humanismo Cristiano, Universidad Tecnológica Metropolitana, Universidad Autónoma de Chile y Pontificia Universidad Católica de Chile. En dicho evento se constató la existencia de equipos de investigación que trabajan en forma regular y sistemática en la mayoría en las escuelas particulares. No obstante, se observó también heterogeneidad de las escuelas respecto de sus teóricas y metodológicas y distintos niveles de avance en la discusión respecto de la especificidad de la Investigación en trabajo social. Asimismo, se constató un incremento de recursos humanos capacitados para impartir formación de post grado e interactuar con otros profesionales de las ciencias sociales en condiciones de mayor simetría. Todos estos elementos se conectan con una tendencia latinoamericana a la formación de post grado en trabajo social y con el énfasis que se ha ido a la investigación como instrumento que permite profundizar y complejizar la interpretación de la realidad social y de la intervención que se realiza para transformarla. Tomando en consideración los cambios observados, el Congreso aspiró a constituirse en una instancia de difusión de la producción de investigaciones de académicos, estudiantes de pre y postgrado de trabajo social y fortalecer redes de cooperación para la investigación inter-escuelas. En este libro se presentan las ponencias centrales sobre la producción de conocimientos en trabajo social de siete académicos/as pertenecientes a algunas de las universidades convocantes, quienes, como parte de su trabajo académico, han realizado una reflexión sistemática sobre la investigación social y la producción de conocimiento en trabajo social. -- |
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| Descripción Física: | 150 páginas : ilustraciones, cuadros ; 23 cm. |
| Bibliografía: | Incluye índice. Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. |
| ISBN: | 9789508023773 |