| Sumario: | Esta investigación se centra en aportar información sobre los niveles de afectación psicológica de un grupo de 101 estudiantes universitarios del Campus Harmodio Arias Madrid, que experimentaron diversos grados de parentalización durante su infancia y adolescencia Para realizar las mediciones de estas variables se utilizó el Inventario de Parentalización, adaptado al contexto ecuatoriano por el Dr. Christian Quezada, como el Cuestionario de los Niveles de Afectación Psicológica, de elaboración propia. Los principales hallazgos de este estudio se centran en que todos los estudiantes universitarios presentaron diversos grados de parentalización, destacando puntajes superiores en personas del sexo masculino, por otra parte, no se identificaron diferencias significativas según la edad o facultad de los participantes; ahora bien, los niveles de afectaciones psicológica a nivel general no fueron significativos, pero destacaron con valores superiores a la media las dimensiones relacionadas con las dificultades en la identidad y la somatización de los participantes, también resaltaron los puntajes de los estudiantes con edades entre los 18 y 20 años. Ambas variables presentaron una relación estadística significativa y positiva, aunque un poco baja, por lo que se sugiere profundizar por medio de otra metodología y con otras muestras. Palabras claves: Parental, inversión de roles, salud mental.
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