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| LEADER |
03998nam a2200277i 44500 |
| 003 |
OSt |
| 005 |
20221115201126.0 |
| 008 |
221115b |||||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe Nicaragüense
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| 080 |
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|a 371 S7171-S
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| 082 |
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|a 371 S7171-S
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| 100 |
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|a Sotelo Reyes, Luis Alfonso
|9 42123
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| 245 |
1 |
0 |
|a Organización y gestión educativa / Luis Alfonso Sotelo Reyes
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| 260 |
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|a Waslala, RAAN, Nicaragua : URACCAN
|c 2007
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| 300 |
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|a 368 P.
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| 500 |
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|a Incluye glosario
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| 504 |
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|a Incluye bibliografía
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| 505 |
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|a Los centros escolares: los componentes del centro escolar, naturaleza y características de los centros, áreas o ámbitos de actividad, tipos de centros, concepto de organización escolar y ámbito de estudio, teorías y modelos de la organización educativa, enfoques para el análisis de la organización educativa, en busca de un modelo integrador; experiencia de Nicaragua: involucramiento de padres de familia en la gestión de la educación, visión que orienta la experiencia, uso de indicadores educativo para la planificación y la toma de decisiones sobre la gestión, testimonios; la reforma educativa en función del educando; la educación en la mesa del debate; la innovación pedagógica en los centros educativos: una experiencia alentadora; constructivismo e innovación, un desafío para el centro educativo; la campaña electoral contra los valores que promueve la educación; a votar por lo más preciado, el desarrollo de las personas; las fuentes renovadoras de la educación; educación y la voluntad política; aprendizajes vs. pobreza; la educación nacional y los proyectos; pensar la educación para enseñar a pensar; la educación versus el pesimismo; educación para la transparencia; constructivismo humanista y filosofía; las decisiones educacionales en una democracia; las siete libertades; formar para la innovación pedagógica; las prioridades educativas de la sociedad civil; filosofía, historia y educación cívica; la educación en democracias desgastadas; nueva perspectiva de la capacitación docente; pedir aguacates al chilamate; autonomía escolar: una innovación, contexto, razones, lecciones; la satisfacción, elemento de la calidad educativa; el imperativo de la calidad; evaluación de los aprendizajes; constructivismo y estándares educativos; una universidad para las vocaciones personales; educación sin distancias pensando en la universidad; una universidad joven para los jóvenes; tecnología sí, humanismo también: tecnología, educación y sociedad, la tecnología al servicio de la innovación educativa, educación sin dicotomías; la estrategia y el plan nacional de educación; los retos de la educación; siglo XXI: los libros de la educación; transformando la educación rural en Nicaragua: una oportunidad para el desarrollo humano; sostenimiento de los cambios y reformas educativas; los grandes desafíos de nuestra educación; la gestión educativa ante el reclamo de la eficiencia; elaboración y desarrollo del proyecto educativo de centro; elaboración y desarrollo del proyecto curricular; participación y colaboración; conclusión: la perspectiva sociológica y la organización práctica.
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| 590 |
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|a Col. Educ
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| 650 |
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|a 1. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 2. ADMINISTRACIÓN ESCOLAR 3. EDUCACIÓN - LEGISLACIÓN 4. PEDAGOGÍA 5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
|9 42124
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 999 |
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|c 27762
|d 27762
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| 952 |
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|0 2
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 11124C1
|7 0
|8 CE
|9 27598
|a BULM
|b BULM
|c STAFF
|d 2022-11-15
|i 11124
|l 0
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|r 2022-11-15
|t C1
|w 2022-11-15
|y BK
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| 952 |
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|b BULM
|c STAFF
|d 2022-11-15
|i 11125
|o 11125C2
|r 2022-11-15
|t C2
|y BK
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| 952 |
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|1 0
|2 ddc
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|7 0
|8 CE
|9 27600
|a BULM
|b BULM
|c STAFF
|d 2022-11-15
|i 11126
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|r 2022-11-15
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|1 0
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|a BULM
|b BULM
|c STAFF
|d 2022-11-15
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|r 2022-11-15
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|y BK
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