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|a Origen de la experiencia académica: sistema, proceso de gestación de la experiencia, por qué CEPAN; fundamentos teóricos del proyecto: preocupaciones por las que surge la universidad, perfil de los alumnos, perfil de los profesores, epistemología racionalista, epistemología posmoderna, integración de disciplinas, aprendizaje basado en problemas, aprendizaje centrado en el alumno, aprendizaje colaborativo, desarrollo de habilidades, actitudes y valores, preparación del equipo docente, evaluación, uso de la tecnología; desarrollo de habilidades en un currículo integrado: fundamentos de un currículo basado en habilidades, las exigencias del mundo actual y el desarrollo de habilidades, las habilidades como una exigencia del diseño de un currículo interdisciplinario, habilidades y conocimientos, diseño curricular de las habilidades: un enfoque evolutivo, la función del profesor en el desarrollo de habilidades; la experiencia académica: introducción, CEPAN 1, CEPAN 2, CEPAN 3, CEPAN 4, CEPAN 5, CEPAN 6; conclusiones de la experiencia académica: contexto, grupo docente, metodología, perspectivas de la preparatoria interdisciplinaria cepan.
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