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|a Selección, diseño, confección y aplicación de los materiales didácticos en el contexto histórico de la educación preescolar; los materiales didácticos en el contexto del desarrollo infantil: principios y factores del desarrollo humano, teorías del desarrollo; las actividades gráfico-plásticas en el contexto de la atención integral: objetivos generales de las actividades gráfico-plásticas, recomendaciones generales para la ejecución de las actividades gráfico-plástica, etapas del desarrollo de la expresión gráfico-plástica, algunas técnicas de la actividad gráfico-plástica; los materiales didácticos para el desarrollo del área psicomotora en el contexto de la atención integral: el desarrollo psicomotor, recomendaciones generales para la ejecución de actividades para el desarrollo psicomotor, materiales didácticos para el desarrollo de la coordinación motora gruesa, materiales didácticos para el desarrollo de la motricidad fina; materiales didácticos no proyectables: criterios para la producción de los materiales didácticos no proyectables, material impreso o bibliográfico, pizarra, franelógrafo, rotafolio, carteles, láminas o ilustraciones, mapas, material tridimensional, gráficas y diagramas, caricaturas o historietas, material de experimentación.
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