Nicaragua : la educación en los noventa desde el presente... pensando el futuro / Juan Bautista Arríen.
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina (PREAL)
1997
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| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Introducción; desde el presente: la educación en Nicaragua bajo el régimen neoliberal: políticas y prioridades educativas nacionales, según la estrategia de desarrollo sostenible 1996-2000, del gobierno de la república, la estructura actual del sistema educativo escolar, el sistema nacional de educación formal y no formal, rasgos característicos de la educación formal y no formal, pobreza y educación en Nicaragua; la educación superior nicaragüense en tiempos de crisis y alumbramiento: quién es quién en la educación superior nicaragüense, tareas que cumplen las instituciones de la educación superior, el capital humano en la educación superior, el financiamiento de la educación superior, el CNU y la lucha por el 6%/49; limitaciones de carácter estructural a las que se enfrenta la educación superior nicaragüense, la reforma a la educación superior nicaragüense, tendencias y perspectivas de la educación superior nicaragüense; innovación y modernización del proceso educativo: los casos de transformación curricular y la autonomía escolar: la transformación curricular, la autonomía escolar; los educadores nicaragüenses: su formación y lugar en la sociedad: la formación de los maestros, la experiencia nacional en la formación inicial de los maestros, el período 1990-1996/104, formación docente de nivel universitario, la formación permanente de los maestros en el período 1990-1996/123, los maestros ante la innovación y la reforma educativa, los maestros frente a la sociedad, hacia la reconstrucción del rol magisterial en Nicaragua; pensando el futuro: qué educación, para qué desarrollo, recuperación de la educación, qué educación para qué desarrollo; la agenda para la educación y el desarrollo nicaragüense: la educación para el siglo XXI, hacia una propuesta educativa nacional que cuente con el apoyo estatal y de la sociedad civil, la sociedad civil pide la palabra: propuestas de política educativa para el próximo siglo, fortalezas, limitaciones y condiciones para el desarrollo sostenido de la educación nacional.