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|a Educación de adultos: consideraciones generales: introducción, objetivos, análisis conceptual de términos básicos, análisis de términos, adulto, educación de adultos, desarrollo humano, autoevaluación; contexto actual español de la educación de adultos: introducción, objetivos, funciones, objetivos y necesidades de la educación de adultos, pluralismo en modelos educativos, la educación de adultos supone una ruptura de la organización curricular, la planificación de educación de adultos ha de hacerse en base a proyectos integrados en ámbitos territoriales concretos, conclusión; historia de la educación de adultos: introducción, objetivos, orígenes lejanos de la educación de adultos, historia reciente de la educación de adultos en Europa, en España, ilestrismo en los países industrializados; modelos de educación de adultos: introducción, objetivos, modelo de aplicación del diseño curricular, orientación lineal de carácter académico, tendencia instructivista, modelo curricular basado en el proceso didáctico, educación de adultos para el desarrollo de la comunidad, tres metodologías desarrolladas de educación de adultos, conclusiones; desarrollo comunitario como término de la educación de adultos: introducción, objetivos, marco general del desarrollo comunitario, desarrollo comunitario y promoción de la vida asociativa, desarrollo comunitario y corporaciones locales, desarrollo comunitario y equipos técnicos, el desarrollo comunitario como movimiento dentro de un plan de desarrollo cultural, conclusiones; tareas básicas de un educador de adultos: introducción, objetivos, educación para el desarrollo local y comunitario, marco general de actuación de los agentes educativos, tareas claves de un educador de adultos, hacia una pedagogía creativa, conclusiones; educación de adultos y organismos internacionales: introducción, objetivos, unesco: reuniones internacionales, organización de cooperación y desarrollo económico, consejo de Europa, conclusión; investigación en educación de adultos: introducción, objetivos, definición general de la investigación, fuentes, conclusión.
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