Espacios imaginarios y sujetos de la educación en la transición epocal / Marcela Gómez Sollano, Bertha Orozco Fuentes.
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México : Plaza y Valdés
2004
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| Edición: | 1 |
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Tabla de Contenidos:
- Cuadernos de construcción conceptual en educación, diálogo en el marco de una presentación, análisis de discurso educativo: entre el deseo y la responsabilidad; campo de la educación y horizontes conceptuales: la conceptualización tecnologías del yo, historia de un encuentro con Foucault para pensar lo educativo, pensar el conocimiento: una lectura con Luhmann y derrida, la dimensión tecnológica y los discursos sobre el futuro educativo, comnetario; lo político y la educación: la participación, ambigüedad y productividad del signo en las reformas educativas, la educación ambiental en México, del terreno ontológico a la política pública: la noción de agenda pública, políticas globales y espacios locales, el caso de México y Argentina, narrativa popular: aprendizajes y prácticas sociales, comentario; espacios y sujetos de la educación: imaginarios sociales, culturas juveniles y procesos de formación: reflexiones acerca de la condición adolescente y la escuela, individuo y comunidad: imágenes identitarias y tejidos culturales en los proyectos educativos de México, identidad normalista y formación docente en la escuela nacional de maestros (1960-1997), espacios de identificación entre los estudiantes de bachillerato tecnológico, comentario; lacan y la ética del deseo.