| Sumario: | "Generalmente los tratadistas del Método Científico siguen un esquema que obedece a las necesidades metodológicas de la investigación, pero se olvida la necesidad de aprendizaje en el alumno. Siguiendo esta inquietud, se ha cambiado el orden tradicional. La experiencia docente nos ha llevado a no olvidar que el centro de aprendizaje es el alumno, razón por la cual el contenido del libro se ha presentado en el orden que el alumno debe seguir al presentar una investigación. El lector encontrará algunos aspectos que generalmente no se tratan en los manuales de Método Científico, como también la funcionalidad con que se tratan los conocidos comúnmente. La obra no se enfoca por un determinado método, por el contrario, presenta las técnicas existentes sobre los diversos temas, quedando así el alumno en la posibilidad de optar por lo que más convenga a la investigación o trabajo realizado o a sus necesidades. Debido a su tamaño la obra no es funcional como libro, pero didácticamente si lo es, ya que es presentado en el tamaño tipo o patrón que se emplea en la realización de un trabajo, el "tamaño carta", lo cual favorece el aprendizaje del alumno, debido a que puede apreciar en su tamaño real lo que él debe realizar en su trabajo." (Copiado de la introducción).
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