La incidencia de la investigación-acción en la formación academica de estudiantes, de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, CUNOROC, Sede Barillas, Huehuetenango /
| Autor principal: | Alvarado Castillo, Néstor Gilberto |
|---|---|
| Formato: | Tesis Libro |
| Publicado: |
Guatemala :
USAC,
2017.
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | Texto completo |
Ejemplares similares
-
Aplicación de metodologías activas en el proceso de orientación-aprendizaje, en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, CUNOROC, Santa Cruz Barillas, Huehuetenango /
por: Morales Méndez, Joselito Salvador
Publicado: (2017) -
El emprendimiento y su incidencia en el proceso orientación-aprendizaje bajo el modelo andragógico, en la carrera de Profesorado de Educación Primaria Bilingüe Intercultural del CUNOROC, Universidad de San Carlos de Guatemala, sede en el Municipio de Santa Cruz Barillas, Huehuetenango /
por: Jerónimo Ramírez, Regino
Publicado: (2017) -
La investigación andragógica como estrategia para fortalecer la formación de los participantes, en las carreras de Licenciatura en Administración Educativa y Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, CUNOROC, Huehuetenango /
por: García Vásquez, Aroldo Roderico
Publicado: (2018) -
La formación andragógica de facilitadores y su incidencia en la preparación académica de los participantes de la carrera de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, CUNOROC, Barillas, Huehuetenango /
por: Juárez Francisco, Francisco
Publicado: (2018) -
La metodología del facilitador universitario y su influencia en el proceso orientación-aprendizaje, en la carrera de Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa del CUNOROC, Barillas, Huehuetenango /
por: Rivera Méndez, Elmer Enoc
Publicado: (2018)