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| LEADER |
02844cam a2000253a 44500 |
| 001 |
652214 |
| 020 |
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|a 9786079054984
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| 041 |
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|a spa
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 082 |
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|a 418.4
|b R792
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| 099 |
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|a 418.4 R792
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| 245 |
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|a Rutas a la palabra :
|b estrategias didácticas para el fomento de la lectura y escritura en el nivel medio superior.
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| 260 |
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|a Mérida, Yucatán, México :
|b Unas letras industria editorial,
|c 2023.
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| 300 |
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|a 164 p. :
|b il. ;
|c 28 cm.
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| 336 |
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|a texto
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| 505 |
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|a Prólogo. Introducción. Perspectiva de género. Lee conmigo, con él, con ella y con todos. El arte de hablar o escribir es el arte de persuadir. Incursión en la mente de un asesino. Implementar en el aula el tema "igualdad de género" a partir del modelo de las 5E. El "Teatro de papel", una técnica para fortalecer el pensamiento crítico sobre la construcción de la adolescencia. ¿El reguetón es poesía? Buscar al lobo. Medio Ambiente. Consume para vivir, no vivas para consumir. Revista electrónica estudiantil acerca de cómo cuidar el medio ambiente. Nuevos formatos. Revista digital "Conoce las obras literarias del modernismo". ¡A ver! Deja leo tu audio. Tres niveles de lectura. Una historia jamás contada. Biblioteca virtual del aula en Wattpad. Podcast: Controla tu propia historia. Nuevas historias de viejas historias. Página web para leer fábulas. Vamos a leer con sentimiento. Obras literarias inconclusas: el podcast. Crear moralejas. Érase una vez "Viaje al corazón". Cultura de la paz. ¿Quieres saber sobre el ciberacoso? Tienes que leer esto. Autores.
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| 520 |
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|a "Rutas a la palabra es un texto colectivo de docentes para docentes, y así aportar y sumar entusiasmo a la labor que realizamos en el aula, los talleres de lectura y la biblioteca. El propósito consiste en dar un impulso al diálogo para que entre todos generemos el aliciente que nos motive a afrontar los retos inherentes a la misión de fomentar la lectura en el contexto actual sin perder de vista que ya en sí compartir experiencias es un gran estímulo para fortalecer nuestras comunidades educativas. El objetivo de esta compilación consiste en conformar comunidades de aprendizaje que se encuentren y acompañen conjuntando intereses y compartiendo saberes, y este esfuerzo no sería posible sin la voluntad de cada uno de los autores de aportar su propia voz a la meta colectiva". (Copiado del prólogo).
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| 650 |
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|a LECTURA
|v ENSEÑANZA SUPERIOR
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| 650 |
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|a PROMOCIÓN DE LA LECTURA
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| 650 |
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|a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
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| 700 |
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|a Alcocer Vázquez, Eloísa
|e Coord.
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| 700 |
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|a Canto Herrera, Pedro
|e Coord.
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| 700 |
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|a Loría Canul, Delmy
|e Coord.
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| 856 |
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|u https://drive.google.com/file/d/1Nqo2KSFnhJVYUugJB9jtmFEW4d9rdZ_w/view
|3 Texto completo
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