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| LEADER |
02199cam a2000181a 44500 |
| 001 |
83708 |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 041 |
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|a spa
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| 094 |
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|a F(282)
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| 099 |
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|a F(282)
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| 100 |
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|a Gay-Lord, James H.
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| 245 |
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|a Televisión educativa :
|b guía para su utilización por maestros y administradores.
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| 260 |
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|a México :
|b Editorial Trillas,
|c 1972.
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| 300 |
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|a 64 p. :
|b il. ;
|c 21 cm.
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| 504 |
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|a INCLUYE BIBLIOGRAFÍA
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| 505 |
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|a Introducción. Capítulo 1. El porque de la televisión. Capítulo 2. El equipo. Capítulo 3. La lección. Capítulo 4. Evaluación. Capítulo 5. Toma de apuntes. Capítulo 6. Ver, oír y aprender. Capítulo 7. Ajuste del receptor de televisión. Capítulo 8. Sugerencias para los administradores. Capítulo 9. Modelo de carta a los padres de familia.
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| 520 |
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|a "El valor de la televisión como instrumento de la enseñanza ha sido plenamente demostrado. Su utilización en todo nivel educativo, durante un extenso periodo, ha instituido firmemente este recurso como instrumento significativo y de gran utilidad en manos del profesor hábil y experimentado. El Departamento de Educación del Estado de Virginia, E.U.A., sostiene que la televisión educativa puede contribuir definitivamente a la elevación de la calidad de la educación en las escuelas públicas. Clave importantísima para la utilización eficaz de la televisión en el salón de clases, es la actitud del profesor. La experiencia nos indica que el maestro puede ser el factor que predetermina muchos de los resultados de las labores desempeñadas dentro del aula, tan sólo a través de la manifestación de entusiasmo, conocimientos y una sensibilidad en cuanto a la tarea por realizar. La reacción del maestro hacia la televisión educativa debe ser del todo positiva, para que este auxiliar sea eficaz. La televisión educativa es un recurso del aprendizaje; su propósito e intención no son reemplazar al maestro del salón de clases, ni tampoco servir como sustituto de labores o trabajos que implican relaciones vitales entre el maestro y el estudiante." (Copiado de la introducción).
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| 650 |
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|a TELEVISIÓN EN LA EDUCACIÓN
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