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| LEADER |
01598cam a2000193a 44500 |
| 001 |
83793 |
| 020 |
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|a 9233017591
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas USAC
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| 041 |
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|a spa
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| 094 |
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|a F(146)
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| 099 |
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|a F(146)
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| 245 |
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|a La autogestión en los sistemas educativos.
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| 260 |
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|a París, Francia :
|b UNESCO,
|c 1981
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| 300 |
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|a 52 p. ;
|c 30 cm.
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| 440 |
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|a Estudios y documentos de educación ;
|n 39
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| 505 |
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|a Capítulo 1. La autogestión: nueva forma de organización social. Capítulo 2. La autogestión y la educación. Capítulo 3. Estudio de algunas experiencias. Capítulo 4. Breve bibliografía.
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| 520 |
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|a “La primera parte de la obra comienza con una breve reseña histórica de la noción de autogestión en la esfera de la educación y muestra, en particular, c6mo se ha pasado a través de las pedagogías libertarias, activas e institucionales para desembocar en experiencias de autogestión real. En ella se exponen a continuación los problemas que plantea la práctica de esta noción en los sistemas educativos existentes. En la segunda parte se analiza una serie de experiencias que tienen valor de ejemplo, pero algunas de las cuales están todavía en curso de realización. Sería por consiguiente, prematuro y aleatorio sacar conclusiones al respecto. Además de los estudios efectuados por el Profesor Stjepan Haladin, de Zagreb, sobre los establecimientos de Yugoslavia, en los que la autogestión tiene un carácter institucional, se han consagrado tres estudios a Noruega”. (Copiado del prefacio).
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| 650 |
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|a EDUCACIÓN
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| 650 |
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|a AUTONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
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