Adquisición de conocimiento : cuando la carne se hace verbo.

"Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es más bien la sociedad de la información. Convertir la información en auténtico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de presentación simbólica (númericos, artísticos, científicos, gráficos etc) que no form...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pozo Municio, Juan Ignacio
Formato: Desconocido
Lenguaje:Spanish
Publicado: Madrid : Morata, 2006.
Edición:2 edición.
Colección:Psicología - Manuales
Materias:
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040 \ \ |a Sistema de Bibliotecas USAC 
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245 \ \ |a  Adquisición de conocimiento :  |b  cuando la carne se hace verbo. 
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300 \ \ |a  271 p. ;  |c  24 cm. 
336 \ \ |a  texto 
490 \ \ |a  Psicología - Manuales 
505 \ \ |a AGRADECIMIENTOS. INTRODUCCIÓN: Aprender en la sociedad del conocimiento: De la biología a la cultura. CAPÍTULO PRIMERO: Cuando nada de lo animal no es ajeno: Del aprendizaje animal al aprendizaje humano. PRIMERA PARTE: Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento. INTRODUCCIÓN: Las monedas del intercambio cognitivo. CAPÍTULO II: El aprendizaje como adquisición de conductas. CAPÍTULO III: El aprendizaje como adquisición de información. CAPÍTULO IV: El aprendizaje como adquisición de representaciones. CAPÍTULO V: El aprendizaje como adquisición de conocimiento. SEGUNDA PARTE: La adquisición de conocimiento en dominios específicos. INTRODUCCIÓN: La hélice del conocimiento. CAPÍTULO VI: Adquisición de conocimiento y cambio conceptual en dominios específicos. BIBLIOGRAFÍA. ÍNDICE ONOMÁSTICO. ÍNDICE TEMÁTICO. OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS. 
520 \ \ |a "Se dice que vivimos en la sociedad del conocimiento, pero para muchas personas es más bien la sociedad de la información. Convertir la información en auténtico conocimiento requiere dominar nuevos sistemas de presentación simbólica (númericos, artísticos, científicos, gráficos etc) que no forman parte de nuestro equipo cognitivo de serie?, y que por lo tanto no están al alcance de todos, sino que deben adquirirse a través de la cultura y, en último extremo, de la educación. Pero esa adquisición plantea a su vez nuevos retos educativos, culturales y también psicológicos. Este libro se ocupa de uno de esos retos: estudiar los procesos mediante los que construimos y adquirimos el conocimiento. ¿Cuál es su naturaleza psicológica y cómo se diferencia de la simple información? ¿Tienen otros animales esa capacidad de conocer o se trata de una conquista exclusiva/mente humana? ¿Cómo influyen las restricciones biológicas y la cultura en los procesos de aquisición de conocimiento? ¿Son las formas de conocer universales o dependen de la cultura? Recurriendo a investigaciones recientes en diversas áreas como psicología cognitiva, antropología, biología, paleontología, neurociencias, psicología animal o diseño instruccional, J. I. Pozo sostiene que conocer es una capacidad exclusivamente humana que nos permite acceder a nuestras propias representaciones implícitas con la mediación de esos sistemas culturales de representación simbólica y, de esta forma, reconstruirlas. Conocer es mirarnos, como la pintora de la cubierta, en el espejo de nuestras representaciones implícitas, haciendo que la carne se convierta en verbo y, a través de esa nueva mirada culturalmente construida, acceder a nuevas formas de conocer el mundo y vivir en él. Todo acto de conocimiento es de algún modo un autorretrato, pero al mismo tiempo es la única forma de superar o reconstruir las restricciones que, como consecuencia de su historia natural, nos impone nuestro sistema cognitivo implícito. Más allá de esas restricciones, otro mundo mental es posible, pero sólo a través del conocimiento, entendido como una reconstrucción cultural de nuestra naturaleza que sin embargo, por fortuna o por desgracia, nunca abandonamos del todo." (Copiado de la pasta). 
650 \ \ |a APRENDIZAJE 
650 \ \ |a TEORÍA DEL CONOCIMIENTO 
650 \ \ |a CONOCIMIENTO