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|a Introducción, La Planificación Estratégica como metodología de trabajo, apoya la ejecución de todas aquellas actividades o acciones dirigidas al logro de objetivos. Es una metodología que contribuye de manera significativa en la gestión o administración de procesos, proyectos y programas, llevando a resultados concretos positivos. Además, permite la participación, a través de la consulta directa de los/las involucrados/das (gestores o administradores/ras, agentes de financiamiento y beneficiarios/as). La formulación y ejecución de proyectos de desarrollo presenta, en términos genérales, una gran insuficiencia en nuestro país. Como causas principales están el deficiente manejo de metodologías y herramientas de formulación de proyectos, el empleo de métodos no participativos y la falta de visión sistemática por parte de aquellos que requieren acceder a fuentes de financiamiento para la ejecución de acciones (programas, proyectos) conducentes a una mejora de las condiciones de vida. En la planificación de proyectos hay, en la actualidad, varias metodologías acompañadas de sus propios instrumentos de formulación, seguimiento, evaluación y control, conforme a los requerimientos establecidos por las agencias de cooperación y organismos de financiamiento existentes. Sin embargo, programas de capacitación e instrucción en el uso y aplicación de estas metodologías son escasos y, cuando se presentan, se orientan a un público restringido. Los diferentes organismos de financiamiento y agencias de cooperación, cada vez con mayor fuerza, insisten en la aplicación de metodologías, además de científicas, de carácter participativo, de involucramiento de todos/as los y las afectadas, de actividad de quienes en un momento dado están dirigidos los esfuerzos y que representan la parte beneficiaria de una acción o actividad de desarrollo. Ante esta realidad y demanda especifica presentes, el IMUP recoge la necesidad y acomete la empresa de elaborar este módulo de auto instrucción en Planificación Estratégico, desde un enfoque de género. Y es que la planificación, en términos generales, no ha reconocido, recogido y/o integrado las necesidades y particularidades de las mujeres, que de por sí difieren de las de los hombres, las de las niñas de la de los niños. La intención no es de presentar y desarrollar una metodología de planificación orientada hacia las mujeres y, por lo tanto, por y para las mujeres. Por el contrario, la intención es brindar un instrumento de trabajo dándoles participación a unos ya otras. Reconociendo y aceptando las diferencias (la diversidad genérica), incorporándolas y buscando la eliminación de aquellas cuyo origen es de índole cultural (enajenación, discriminación, sometimiento), y la promoción de la apropiación y el desarrollo del concepto de igualdad de oportunidades para los sexos de un mismo género, cuál es el humano. La Agencia Alemana de Cooperación (GTZ), la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS), el Banco Mundial, e Banco Interamericano de Desarrollo, la Agencia Danesa de Cooperación y varias otras organizaciones han desarrollado documentos, así como autores particulares publicado libros o textos, que presentan y desarrollan métodos y metodología de planificación llámese Planificación por Objetivos (Método ZOPP-GTZ), Marco Lógico, Administración por Objetivos. Herramientas para el Desarrollo Participativo y otros, y cuya lectura recomendamos a quienes desean profundizar en el tema. El módulo de Planificación Estratégica desde una Perspectiva de Género parte de la presentación de un marco conceptual, en donde se recogen algunas ideas sobre la planificación estratégica, el concepto de género, las variables o conceptos género y desarrollo desde diferentes enfoques, hasta puntualizar en los aspectos de género en el proceso de desarrollo, teniendo como eje as necesidades prácticas e intereses estratégicos de género. El segundo capítulo de este Módulo conduce al y la participante hacia el conocimiento de otros conceptos tales como planificación y planificación estratégica. Se analiza el variable género en la planificación y las características de la metodología participativa con perspectiva de género. Como aspecto fundamental del tercer capítulo se presentan algunas de las técnicas participativas para el trabajo de grupos, y se desarrolla una guía para la apropiación de los pasos fundamentales de los conceptos de género y desarrollo sostenible. El módulo comprende, además, un anexo, en el cual se presenta un grupo de actividades complementarias a cada capítulo que él y la estudiante podrán desarrollar. En el documento aparte se desarrolla un conjunto de técnicas e instrumentos de planificación estratégica con perspectiva de género para el trabajo grupal, que puede servir como material de apoyo al presente módulo. Es importante reconocer y agradecer a todas aquellas personas, organizaciones e instituciones que ha permitido la puesta en práctica de esta metodología, sus variantes y la adquisición de una experiencia que estimamos importante en este ejercicio, resaltando aquellas fuentes que expresamente solicitan no ser citadas y cuya contribución ha sido sustancial en este módulo.
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