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|a Introducción, Ante las nuevas amenazas para los derechos humanos, como el crecimiento alarmante del racismo, la discriminación racial, la xenofobia, el fanatismo religioso, la propagación de grupos extremistas, la degradación ambiental, el irrespeto al bienestar animal, los peligros de la biogenética, es indispensable la educación en materia de derechos humanos. La educación en derechos humanos debe dirigirse tanto para beneficiar la participación y el ejercicio efectivo de los derechos, como para conocer las limitaciones de dicho ejercicio y así prevenir posibles conflictos. La diversidad cultural centroamericana es un valioso elemento para el adelanto y el bienestar de la Región, y la educación en derechos humanos debe propiciar en el profesorado y en el alumnado la valoración, el disfrute y la aceptación auténtica de que la diversidad enriquece la sociedad. Es necesaria la búsqueda del pleno disfrute de todos los derechos humanos, económicos, sociales, culturales, civiles y políticos, para mejorar las condiciones de vida de las y los centroamericanos, sin distinción alguna. La presente es una obra didáctica dirigida al docente en formación, que aun cuando se ubica en el Núcleo académico de Estudios Sociales, se relaciona, directamente, con una propuesta curricular que está tomando fuerza en los pueblos y gobiernos de la Región: los temas transversales, la cual facilita la inclusión, en los currículos oficiales, de contenidos referidos a temas de actualidad, íntimamente relacionados con principios, actitudes y valores. Uno de los objetivos de este libro, y quizás el más importante, es brindar información que permita a los futuros docentes conocer, manejar y aplicar los elementos esenciales para llevar a cabo la implementación y promoción de los derechos humanos, la democracia y la paz. Se brindan los elementos básicos que estimulen a los y a las docentes del futuro, el estudio y la promoción de los contenidos y las metodologías que ayudarán a construir los valores fundamentales para mejorar la calidad de vida personal, estudiantil, familiar, comunitaria, del país y de la región, mediante el cambio actitudinal, que la vivencia de los derechos humanos favorece. La obra se relaciona con las condiciones necesarias del Perfil de Docentes de Educación Primaria, así como de los "Estándares de Desempeño y Contenido", definidos para Centroamérica. El contenido ha sido distribuido en tres capítulos, como sigue: Capitulo 1 Principales instrumentos internacionales de protección a la persona humana. Capitulo 2: Algunos derechos protegidos en los instrumentos internacionales de protección a la persona humana. Capítulo 3; Los derechos y deberes de los niños y de las niñas Cada capítulo comprende dos aspectos principales, a saber: Información para el docente acerca de los temas que contiene, b, Estrategias didácticas correspondientes a un enfoque participativo. Esas Estrategias se presentan en dos niveles: un primer nivel dirigido al docente en formación como tal y un segundo nivel dirigido a facilitar al estudiante docente, el abordaje del tema con los alumnos. Se ofrece a los futuros docentes centroamericanos, un material de apoyo que les facilitará ayudar a los alumnos a razonar acerca de ciertos conceptos, actuar conforme con determinadas maneras de saber hacer y la articulación a un sistema de valores tales como la actitud democrática, responsable y tolerante, para integrarse activa y solidariamente a la sociedad, en busca de niveles cada vez más altos de libertad, igualdad y justicia. De acuerdo con lo anterior se busca: a. Recrear estrategias didácticas y sugerencias metodológicas para el abordaje de contenidos, entendiendo como tales los conceptos, los procedimientos, los valores y las actitudes. b. Contribuir a la construcción de valores y conceptos, que permitan fomentar las destrezas y actitudes, necesarias para comprender y apreciar las interrelaciones entre el ser humano, su cultura y su medio biofísico. c. Favorecer el conocimiento, el manejo y la aplicación de los elementos esenciales para realizar el proceso de implementación de los derechos humanos.
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