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| LEADER |
03598nam a2200349 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUTB |
| 005 |
20231009200534.0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
220712s2022 pn ao||frmt|| 00| | spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Tecnológica de Panamá
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| 041 |
0 |
|
|a spa
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| 082 |
0 |
4 |
|b H477
|2 22
|q PA-PaUTB
|
| 100 |
1 |
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|a Herrera Martínez, Julissa Del Carmen,
|e sustentante
|9 6828
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| 245 |
1 |
0 |
|a La universidad y su rol en la capacitación de estudiantes rezagados por la pandemia /
|c Julissa Herrera Martínez ; asesor Vladimir Villarreal.
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| 264 |
3 |
1 |
|a Panamá :
|b Universidad Tecnológica,
|c 2022
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| 300 |
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|a ii, 42 hojas :
|b ilustraciones, fotografía, tabla ;
|c 28 cm +
|e 1 disco de computadora (4 3/4 plg.)
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|a programa para computadora
|b txt
|b c
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a no mediado
|a computadora
|b n
|b nc
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|a disco computadora
|b nc
|b cd
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| 502 |
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|a Tesis (
|b Maestría). --
|c Universidad Tecnológica de Panamá. Facultad de Ingeniería de Sistemas Computacionales. Maestría en Informática Educativa,
|d 2022.
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas, hojas 36-37, apéndice, hojas 38-42.
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| 505 |
0 |
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|a Resumen. -- Introducción. -- Capítulo 1. Marco introductorio. -- Capítulo 2. Marco teórico. -- Capítulo 3. Metodología de la investigación. -- Capítulo 4. Resultado de la investigación. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Lista de referencias. -- Apéndice.
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| 506 |
1 |
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|a No se presta a domicilio.
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| 520 |
3 |
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|a Actualmente, la educación se ha afectado por enorme cambios y la principal es la enfermedad COVID-19, razón de transformación de una educación presencial a un escenario de enseñanza-aprendizaje totalmente virtual. Crisis mundial que ha mostrado, nuevamente, que los estudiantes de los grupos más vulnerables han sido afectados por no contar con los recurso económicos para una conectividad y obtener equipos tecnológicos para continuar sus estudios. La nueva modalidad educativa en la educación superior provocó que muchos jóvenes abandonaran sus clase virtuales y tomaran la decisión de volver a clases cuando se diera el retorno gradual a la educación presencial. En este sentido, es urgente analizar la situación que están viviendo nuestros estudiantes y asegurar que la educación llegue (con la misma cualidades y recursos) para todos y así garantizar las mejores experiencias y ambientes de aprendizaje. En esta nueva realidad la educación podrá posicionarse como un elemento de cambio social que conlleve bienestar para los sectores vulnerables de la población. El objetivo central de la investigación es analizar el rol que está ejerciendo la universidad en la capacitación de estudiantes rezagadas por la pandemia del Covid-19. Para la realización del informe se recopilarán fuentes de información, la cual sirve de base para presentar la hipótesis de la investigación. Así mismo, se hará la búsqueda de fuentes primarias, secundarias y terciarias a través de bases de datos o buscadores de carácter científico o social conocidos por la investigadora.
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| 526 |
0 |
|
|a MINED
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| 541 |
1 |
|
|a Julissa Herrera Martínez.
|c DUTP
|d Recibido: 2022/08/09.
|e 143579.
|h $100.00.
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| 653 |
0 |
|
|a Maestría en Informática Educativa
|
| 700 |
1 |
|
|a Villarreal Contreras, Vladimir,
|e asesor
|9 5125
|
| 942 |
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|
|c TESISM
|2 ddc
|n 1
|
| 946 |
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|
|d Cleofe Galindo J.
|c 44903
|b Mariela Pineda
|a 37964
|
| 999 |
|
|
|c 143579
|d 143579
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TM_H477
|7 3
|8 TESMAE
|9 178167
|a BUT
|b BUT
|c TES
|d 2023-10-09
|e DUTP
|g 100.00
|l 0
|o TM H477
|p 800136126
|r 2023-10-02
|t e.1
|w 2023-10-02
|y TESISM
|