Un programa innovador para la formación permanente del profesorado de educación primaria en servicio. Marcos Daniel Arias Ochoa
Propone que al revalorar el papel del profesor en servicio y proporcionarle los apoyos que necesitan, ellos pueden desarrollar colectivamente sus proyectos pedagógicos de transformación de sus escuelas
Autor principal: | |
---|---|
Otros Autores: | |
Formato: | Desconocido |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
UCR, 2000
|
Materias: |
Sistema Bibliotecario de la Universidad Nacional
Número de Clasificación: |
R025220 |
---|---|
Copia | Disponible |