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1
Propuesta para trabajar la teoría del aprendizaje significativo en niños y niñas de 4 a 8 años a partir de la utilización de estrategias metacognitivas /
Publicado 2009
Tesis Libro
2
Propuesta para favorecer las relaciones interpersonales de los niños y niñas de 5 y 6 años, por medio de situaciones de aprendizaje, relacionadas con el arte plástico, la expresión corporal y la música. /
por Armijo Losilla, María José
Publicado 2009
Tesis Libro
3
Opinión de las docentes, niños y padres de familia sobre la participación de los progenitores o encargados en los procesos de aprendizaje que se dan en el ciclo de transición /
por Agüero Cerdas, Ericka María
Publicado 2010
Tesis Libro
4
Mis procesos iniciales de lectoescritura : un viaje sorprendente de la mano con mi familia. Una experiencia en dos jardines de niños públicos y uno privado /
por Campos Benavides, Wendy
Publicado 2010
Tesis Libro
5
Influencia de la nacionalidad de los niños en la relación maestro - niño de alumnos que asisten a un Jardín Infantil Público /
por Alvarado Cubero, Yesenia
Publicado 2000
Tesis Libro
6
Percepción de los niños de 5 a 6 años respecto a las efemérides celebradas en una institución pública del Circuito 07 de la provincia de San José /
por Chinchilla Sibaja, Yannella
Publicado 2001
Tesis Libro
7
Las relaciones afectivas entre niños y niñas en edad escolar /
por Sánchez Rodríguez, Kattia
Publicado 2001
Tesis Libro
8
Criterios expresados por el niño(a) para la aceptación o rechazo de coetaneos de 4 a 5 años, en el Jardín de Niños Santa María del Circuito 05 /
por Mora Rodríguez, Lilliana
Publicado 2001
Tesis Libro
9
Influencia de la televisión en los valores y actitudes de los niños y niñas de edad preescolar, del circuito 01 del cantón de Mora, de la provincia de San José /
por Acuña Ureña, Rose Mary
Publicado 2003
Tesis Libro
10
La enseñanza de la matemática y la realidad cotidiana de los niños y niñas del ciclo de transición del Jardín Infantil Flora Chacón /
por Ariza Castro, Cinthya
Publicado 2003
Tesis Libro
11
Sexismo en el aula preescolar : la perspectiva de los niños y las niñas de 5 a 6 años /
Publicado 2004
Tesis Libro
12
El material en el área de literatura como recurso para la promoción de la lectura en el Jardín de Niños Flora Chacón /
por Zúñiga González, Cynthia
Publicado 2004
Tesis Libro
13
Relaciones interpersonales niño-niño que establecen en el aula preescolar del ciclo de transición, los niños provenientes de dos culturas : la costarricense y la nicaragüense /
por Agüero Castro, Priscilla
Publicado 2004
Tesis Libro
14
Dificultades que enfrentan las docentes del ciclo de transición de los circuitos 02 y 03 de Heredia en escuelas públicas, en el manejo de conductas de sus alumnos (as), la solución de conflictos y alternativas que proponen las maestras para su abordaje /
por Araya Oviedo, Catalina
Publicado 2004
Tesis Libro
15
Estrategias metodológicas para estimular el lenguaje oral en niños y niñas de 5 a 6 años de edad /
Tesis Libro
16
Propuesta de capacitación para docentes preescolares de un jardín infantíl público acerca de la incorporación de niños y niñas que viven con el virus de inmunodeficiencia humana (VIH) en las aulas /
por Artavia Monge, Yasmin
Publicado 2006
Tesis Libro
17
Influencia de las características socioculturales de los niños y las niñas extranjeros (as) en la dinámica del aula preescolar /
por Flores Segura, Tatiana
Publicado 2007
Tesis Libro
18
Los procesos de lectura y escritura en niños y niñas de tres a cinco años : una propuesta desde la filosofía de lenguaje integral /
por Arce Flores, Diana
Publicado 2006
Tesis Libro
19
Educación ambiental : una implementación con niños y niñas de 4 y 5 años del Jardín Infantil José Martí por medio de la metodología de talleres /
por Camacho Valerio, Karen
Publicado 2007
Tesis Libro
20
Nociones de género de los niños y niñas de 5 a 6 años en el aula : un análisis comparativo entre los niños y niñas que asisten a una escuela de atención prioritaria y a un centro educativo privado /
por Ramírez Mejías, Maricruz
Publicado 2008
Tesis Libro
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