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21
Gestión de cursos mediante las plataformas virtuales en la UNED : experiencias basadas en los procesos de capacitación /
por Pérez Chaverri, Julia
Publicado 2017
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Artículo
22
Plan piloto de incorporación de autogiras en el modelo de evaluación como buena práctica en algunas de las asignaturas de la Cátedra de Tecnología Agroindustrial, Programa de Ingeniería Agroindustrial, UNED /
por González Solórzano, Fiorella
Publicado 2017
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Artículo
23
Evaluación del conocimiento básico en química en estudiantes de educación diversificada : El caso de Ingeniería Industrial, UNED /
por Hernández Chaverrí, Rodolfo
Publicado 2017
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Artículo
24
El Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica-evaluativa en la enseñanza universitaria de la historia /
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Capítulo de libro
25
Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia /
por Andrés Jiménez, Carmen
Publicado 2015
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Artículo
26
Mejoramiento institucional desde la perspectiva del gobierno universitario en la UNED de Costa Rica /
por Rojas Campos, Rosberly
Publicado 2015
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Artículo
27
Plan de acción tutorial y su aporte a un programa de estudios universitarios /
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Capítulo de libro
28
Concepciones en la mediación pedagógica y en la evaluación del aprendizaje que repercuten en la exclusión educativa /
por Segura Castillo, Mario Alberto
Publicado 2022
Capítulo de libro
29
Logros de la experiencia de la Comisión de Evaluación de los Aprendizajes de la Escuela de Ciencias Sociales en la promoción de la evaluación enfocada en los aprendizajes /
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Capítulo de libro
30
Reflexiones que promueven la calidad en los procesos de formación docente de la carrera de Educación Especial con Énfasis en Integración de la Universidad Nacional /
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Capítulo de libro
31
Evaluación auténtica a través de la técnica de resolución de problemas en una asignatura con prácticas de laboratorio en la Cátedra de Tecnología Agroindustrial, de la carrera de Ingeniería Agroindustrial, UNED, Costa Rica /
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Capítulo de libro
32
Una reflexión sobre la evaluación de cursos en la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED /
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Capítulo de libro
33
Los procesos de autoevaluación y acreditación : su incidencia en la gestión de la calidad. Un acercamiento por medio del estudio de caso /
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Capítulo de libro
34
Modelo de gestión de calidad académica para la educación superior /
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Capítulo de libro
35
Un caso de estudio en relación con los graduados de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) /
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Capítulo de libro
36
Evaluación de cursos por parte de los estudiantes. : Un insumo indispensable para una gestión académica de calidad /
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Capítulo de libro
37
Hacia un aprendizaje significativo por medio de la evaluación alternativa : Principales hallazgos sobre el cambio en la modalidad de evaluación de la cátedra didáctica del lenguaje de la Universidad Estatal a Distancia /
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Capítulo de libro
38
Estudio del Programa de Fortalecimiento inglés-CONARE a partir de la percepción que posee el alumnado y el personal docente del Centro Universitario de Cartago, durante el segundo semestre del periodo académico 2014 /
por Jarquín Coto, Kattia
Publicado 2015
Tesis Libro
39
La evaluación participativa para la regulación y autoregulación continua de los aprendizajes en estudiantes universitarios de los cursos de Química General II de la Universidad Nacional de Costa Rica, durante el II semestre del 2018 /
por Alfaro Mora, Geanina Isabel
Publicado 2018
Tesis Libro
40
Evaluación de la carga académica docente en la Universidad de Costa Rica : génesis y evolución /
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Capítulo de libro
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