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Mediación pedagógica de las personas docentes para el desarrollo de las Funciones Ejecutivas Centrales del estudiantado de 4 y 5 años de centros educativos de la Gran Área Metropolitana, en el año 2020 /
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Estrategias de mediación pedagógica utilizadas por las docentes para el desarrollo de habilidades lingüísticas en niños y niñas del Ciclo de Transición, empleando la estrategia “Aprendo en casa” en dos Centros Educativos Públicos de Liberia, Guanacaste, durante el periodo 2020-2021 /
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La pedagogía hospitalaria en Costa Rica : la atención a la niñez menor de siete años /
por Ardón Esquivel, Diana 1990-
Publicado 2015
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Manejo pedagógico de la frustración en niños y niñas ante conflictos que se evidencian en el aula /
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5
Lenguaje integral : una alternativa curricular para el nivel preescolar /
por Cantillano Jiménez, Kattia
Publicado 1996
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Las creencias de los docentes de educación preescolar ante el conflicto en el aula /
por Ruiz Arguedas, Silvia Elena
Publicado 1999
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Participación de los padres de familia en los procesos de enseñanza y aprendizaje de niños que asisten al jardín infantil público : propuesta metodológica.
por Sánchez Vega, Evelyn
Publicado 2001
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El conocimiento teórico y metodológico que poseen las docentes de educación preescolar para la enseñanza y la vivencia de los derechos de la niñez en el aula /
por Carballo Herrera, Ivannia
Publicado 2002
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9
El proyecto como estrategia de aprendizaje en el currículo preescolar con niños y niñas de 5 a 6 años de edad /
por Chaviano Salas, Gabriela
Publicado 2003
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El impacto que tiene el período juego-trabajo en las áreas de desarrollo de los niños y niñas del Ciclo de Transición de la Escuela de Atención Prioritaria Central San José y de la Escuela La Purruja Km. 7 del circuito 02 de la Región Educativa de Coto
por Barquero Marchena, Yency
Publicado 2010
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