Espacio pedagógico de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del nivel de transición del Jardín de niños Flora Chacón, Goicoechea, durante el año 2016 /
Esta tesis tiene como objetivo de analizar la necesidad de un espacio de formación continua del cuerpo docente en conciencia fonológica (CF) para potenciar las habilidades pre-lectoras de la población infantil del ciclo de Transición del Jardín de Niños Flora Chacón, Goicoechea, durante el año 2016....
Descripción completa
Detalles Bibliográficos
| Autor principal: |
Solano Monge, Vivian |
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| Formato: | Tesis
Libro
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| Lenguaje: | Spanish |
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| Publicado: |
San José, Costa Rica :
V. Solano M.,
2016.
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| Materias: |
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