Instagram como tecnología para el empoderamiento y la participación, empleando la técnica de gamificación para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la nomenclatura química inorgánica /
Este proyecto se realizó con la finalidad de innovar una estrategia bajo el uso de la red social lnstagram, la cual es un muy utilizada por los estudiantes en la actualidad. Se empleó como una herramienta para complementar las clases presenciales, a su vez, se determinó su utilidad para adaptar los...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
| Número de Clasificación: |
T 546.071 |
|---|---|
| Copia | Disponible |