Pertinencia de las estrategias didácticas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del Curso de Principios de sociología, de la Carrera de Administración de Empresas, Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad del Centro Regional Universitario de Veraguas

Pertinencia de las estrategias didácticas de aprendizaje para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del Curso de Principios de sociología, de la Carrera de Administración de Empresas, Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad del Centro Regional Universitario de Veraguas

La investigación que se presenta se dirige a establecer la relación que existe entre las formas de estudio adoptadas por los estudiantes del curso de principios de sociología de la carrera de administración de empresas de la Facultad de Administración de Empresas y Contabilidad del Centro Regional U...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Jordán Anria, Víctor Lorenzo (autor)
Formato: Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE > EDUCACION SUPERIOR > EVALUACION
RENDIMIENTO ACADEMICO > ASPECTOS SOCIALES
APTITUD DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTES DE EDUCACION SUPERIOR > PANAMA-VERAGUAS (PROVINCIA)
EDUCACION > TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/5272/1/victor_jordan.pdf

Internet

http://up-rid.up.ac.pa/5272/1/victor_jordan.pdf

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Número de Clasificación: TM 378.173
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