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Propuesta metodológica para el desarrollo de habilidades lógico-matemáticas en la programación a través de un sistema de técnicas de juego basado en la gamificación con las asignaturas 02109 Introducción a la Lógicay 02197 Programación II del Área de Desarrollo de Aplicaciones y Recursos Didácticos (ADARD) del Bachillerato en la carrera de Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) en el Segundo Semestre del 2021 /
por Aguilera Jinesta, Roy
Publicado 2021
Tesis Libro
2
Calculadoras gráficas, geometría y el constructivismo /
por De Faria Campos, Edison
Publicado 1998
Artículo
3
Transformación educativa mediada con tecnología digital : Oportunidad única de cara a la “nueva normalidad” /
por Galvis, Álvaro H.
Publicado 2020
Artículo
4
Validación cualitativa y cuantitativa de un instrumento para medir la satisfacción estudiantil universitaria /
por Carolina, Luisana
Publicado 2021
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Capítulo de libro
5
Razones y consideraciones para la implementación del aprendizaje móvil en la UNED : realidades y desafíos /
por Brenes Matarrita, Olga Ligia
Publicado 2014
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Artículo
6
Modelo para la investigación comparativa entre universidades de educación a distancia, abiertas o en línea /
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Capítulo de libro
7
La autorregulación y la autoevaluación como parte de la estrategia de aprendizaje en los cursos obligatorios que ofrece el Centro de Capacitación en Educación a Distancia /
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Capítulo de libro
8
HACKATHON multidisciplinario : fortalecimiento del aprendizaje basado en proyectos /
por Vivanco Galván, Oscar Amable
Publicado 2018
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Capítulo de libro
9
Modelo de educación a distancia para la enseñanza de la Ingeniería Agronómica en Costa Rica /
por Peña Cordero, Wagner
Publicado 2020
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Artículo
10
Estrategias didácticas empleadas desde la presencialidad remota en la División de Educación para el Trabajo de la Universidad Nacional en tiempos de pandemia /
por Montes Rodríguez, Ana Lidieth
Publicado 2020
Artículo
11
Validación de un instrumento para medir satisfacción de usuarios en instituciones educativas del sector privado : Ciudad de Xalapa-Enríquez (México) /
por Montero Mora, Judith Guadalupe
Publicado 2020
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Artículo
12
Plan de acción tutorial y su aporte a un programa de estudios universitarios /
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Capítulo de libro
13
Una experiencia de mejoramiento desde los principios de las prácticas educativas de la educación a distancia en la asignatura Introducción a la Computación, código 00210, UNED, Costa Rica /
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Capítulo de libro
14
Evaluación de los aprendizajes en atención de las necesidades educativas especiales de estudiantes con discapacidad visual, en asignaturas prácticas como laboratorios y giras de campo /
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Capítulo de libro
15
El ejercicio profesional docente durante las tutorías presenciales en el Programa de Estudios Generales del Centro Universitario de San José de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica, para el segundo cuatrimestre del 2016 /
por Araya Arrieta, Daniela
Publicado 2016
Tesis Libro
16
Métodos y técnicas didácticas utilizadas en el aula por un grupo de profesores del Instituto Tecnológico de Costa Rica T.E.C. ubicado en Cartago, en el primer semestre del 2014 /
por Orozco Rivera, Ariana
Publicado 2014
Tesis Libro
17
Marco teórico metodológico de la evaluación para aprender /
por Jiménez Aragón, Laura
Publicado 2016
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Capítulo de libro
18
Metodología utilizada para la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes privados de libertad : Experiencia de la Cátedra de Gestión de Salud /
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Capítulo de libro
19
Perfil socio demográfico y académico-cultural de los estudiantes de nuevo ingreso a la Universidad de Ciencias Médicas, periodo 2010-2014 /
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Capítulo de libro
20
¿Cómo evaluar el impacto social de la formación continua en el contexto y alcance de la Universidad en Ciencias Pedagógicas «José Martí» de Camagüey? : Resultados del 2012 al 2014 /
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Capítulo de libro
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