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La enseñanza invertida (EI) o flipped teaching (FT) como método de mediación pedagógica aplicado a un curso de inglés integrado para otras especialidades en la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica
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Artículo
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Duración y valoración en la expresión del pasado: implicaciones para la clase de español como segunda lengua
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Artículo
343
Psychoanalysis and translation : a literature review /
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Artículo
344
Traducir para perpetuar la ideología dominante : la traducción de Χριστός, ἀναστάσεως y ἀνάμνησις en la Vulgata /
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Artículo
345
Flaws in the spanish translation of beginning readers’ books
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Artículo
346
Análisis comparativo lingüístico entre las versiones en inglés y español del capítulo 17 : ambiental , TLC /
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Artículo
347
Teaching english reading strategies to students of other majors at the University of Costa Rica
Artículo
348
¿Cómo establecer un puente entre la teoría de adquisición de segundas lenguas y la justicia social?
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Artículo
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Using the web as input and discourse interactions for the acquisition of vocabulary
Artículo
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Fundamentos de enseñanza y aprendizaje para una educación universal, intercultural y bilingüe /
Publicado 2018
Libro
351
Diagnóstico del nivel de expresión oral estudiantil en dos escuelas del proyecto bilingüe francés-español /
Artículo
352
Uso de las redes sociales en profesorado de la lengua inglesa y pedagogía : ¿dfererenciar por disciplina? /
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Artículo
353
La interlengua como producto del proceso de adquisición del francés como segunda lengua por estudiantes de la Universidad de Costa Rica/
Artículo
354
La edad del profesor de lengua extranjera y su condición de nativo-no nativo/ creencias del profesorado en formación /
Artículo
355
Indirectness features in argumentative essays of Costa Rican EFL University students
Artículo
356
El desarrollo de las competencias visuales en estudiantes de inglés integrado para otras carreras en la Universidad Nacional
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Artículo
357
Les questionnements didactiques de la grammaire française /
Artículo
358
Preservice teachers' developing conceptions of teaching english learners
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Artículo
359
Utiliser les genres textuels dans une perspective actionnelle
Artículo
360
Los "falsos amigos" en el aprendizaje del francés
Artículo
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