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141
Evaluación del conocimiento básico en química en estudiantes de educación diversificada : El caso de Ingeniería Industrial, UNED /
por Hernández Chaverrí, Rodolfo
Publicado 2017
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142
Evaluar para Aprender : estado actual de catorce asignaturas en la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica /
por Umaña Mata, Ana Cristina
Publicado 2017
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Artículo
143
El Aprendizaje basado en problemas como estrategia didáctica-evaluativa en la enseñanza universitaria de la historia /
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Capítulo de libro
144
El maestro especialista en audición y lenguaje ante el reto de la innovación en la evaluación del alumnado con necesidades especiales /
por Luque de la Rosa, Antonio
Publicado 2018
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Artículo
145
Diagnóstico del estado actual de las propuestas evaluativas en una asignatura según el marco teórico-metodológico del evaluar para aprender. Sistematización de experiencia /
por Andrés Jiménez, Carmen
Publicado 2015
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Artículo
146
Mejoramiento institucional desde la perspectiva del gobierno universitario en la UNED de Costa Rica /
por Rojas Campos, Rosberly
Publicado 2015
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Artículo
147
Desarrollo de pruebas para evaluar resultados del desempeño de estudiantes costarricenses en el aprendizaje con tecnologías digitales /
por Villalobos García, Melissa
Publicado 2018
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Artículo
148
Plan de acción tutorial y su aporte a un programa de estudios universitarios /
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Capítulo de libro
149
Concepciones en la mediación pedagógica y en la evaluación del aprendizaje que repercuten en la exclusión educativa /
por Segura Castillo, Mario Alberto
Publicado 2022
Capítulo de libro
150
Logros de la experiencia de la Comisión de Evaluación de los Aprendizajes de la Escuela de Ciencias Sociales en la promoción de la evaluación enfocada en los aprendizajes /
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Capítulo de libro
151
Reflexiones que promueven la calidad en los procesos de formación docente de la carrera de Educación Especial con Énfasis en Integración de la Universidad Nacional /
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Capítulo de libro
152
Evaluación auténtica a través de la técnica de resolución de problemas en una asignatura con prácticas de laboratorio en la Cátedra de Tecnología Agroindustrial, de la carrera de Ingeniería Agroindustrial, UNED, Costa Rica /
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Capítulo de libro
153
Una reflexión sobre la evaluación de cursos en la Escuela de Ciencias de la Educación de la UNED /
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Capítulo de libro
154
Los procesos de autoevaluación y acreditación : su incidencia en la gestión de la calidad. Un acercamiento por medio del estudio de caso /
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Capítulo de libro
155
Modelo de gestión de calidad académica para la educación superior /
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156
Un caso de estudio en relación con los graduados de la Escuela de Ciencias de la Educación de la Universidad Estatal a Distancia (UNED) /
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157
Evaluación de cursos por parte de los estudiantes. : Un insumo indispensable para una gestión académica de calidad /
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Capítulo de libro
158
Hacia un aprendizaje significativo por medio de la evaluación alternativa : Principales hallazgos sobre el cambio en la modalidad de evaluación de la cátedra didáctica del lenguaje de la Universidad Estatal a Distancia /
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Capítulo de libro
159
Evaluación del impacto social de la Licenciatura en Educación Especial en dos subregiones de Antioquia, Colombia /
por Toro Estrada, Ana M.
Publicado 2018
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Artículo
160
Evaluación de la gestión institucional pra un proceso de mejora continua en la Universidad Estatal a Distancia & /
por Abdelnour Esquivel, Silvia
Publicado 2002
Tesis Libro
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