Acompañamiento familiar como una estrategia pedagógica en el proceso de aprendizaje de una niña, con posible trastorno de bipolaridad infantil en el colegio “Mis primeros Pasos II” durante el primer semestre del año 2019

Acompañamiento familiar como una estrategia pedagógica en el proceso de aprendizaje de una niña, con posible trastorno de bipolaridad infantil en el colegio “Mis primeros Pasos II” durante el primer semestre del año 2019

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rodríguez, Ana Clarisa | Fornos Delgado, María José | Hernández López, Patsy Ninoska | Lugo Sandino, Rosalina Lugo Sandino Rodríguez Ana Clarisa
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: NI-MN UNAN, Managua 2019
Materias:
Educación Infantil-Seminarios-2019 | Estudiantes de primaria | Participación de los padres | Relaciones Padre-hijo | Trastornos bipolar

Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD)

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Número de Clasificación: SM EDI 378.242 For 2019
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