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1
Estudio de las dificultades de la expresión escrita en el estudiantado con necesidades educativas especiales de I ciclo que asisten al servicio de apoyo Fijo en Problemas de Aprendizaje de la escuela San Francisco de Tuis del cantón de Turrialba, Cartago durante el periodo académico 2013 /
por Madrigal Calderón, Siomara
Publicado 2014
Tesis Libro
2
La utilidad del cuento como estrategia didáctica para la estimulación del respeto a la diversidad: cultural, de género y discapacidad, mediante la aplicación de una rutina táctica en niños y niñas de seis a ocho años del Hogarcito de San Ramón, durante los años 2013 a 2014 /
Tesis Libro
3
Pertinencia de las estrategias metodológicas aplicadas por la docente preescolar, para la estimulación de la conciencia fonológica en la alfabetización inicial, para infantes del ciclo de transición del Jardín Infantil del Centro Educativo San Francisco de Asís del circuito 02, Dirección Regional de Heredia, año 2016 /
Tesis Libro
4
Técnicas de estudio y elaboración de materiales didácticos que pueden implementar las familias para fortalecer desde sus hogares, el proceso de aprendizaje de la lectoescritura de sus hijos e hijas que cursan el primer año de educación primaria en la Escuela Gabriel Brenes Robles de Aserrí de Desamparados /
por Venegas Ureña, Ana Gabriela
Publicado 2018
Tesis Libro
5
De la Escuela de Educación algo para compartir : Las metas y los fines, en el aprendizaje de la Lecto-Escritura.
por González Centurión, Marta
Publicado 1993
Artículo
6
Formación continua de docentes de Media Superior en el área de lectoescritura. Una revisión sistemática /
por Padilla Contreras, Andrea
Publicado 2023
Capítulo de libro
7
Propuesta metodológica que coadyuve en el desarrollo de un curso de logística empresarial dirigido a la población estudiantil del Programa de Desarrollo Gerencial de la Dirección de Extensión Universitaria de la Universidad Estatal a Distancia, en el I semestre del año 2015 /
por Cubillo Flores, Alexander
Publicado 2015
Tesis Libro
8
Percepción de la aplicabilidad de las adecuaciones curriculares e implementación de técnicas didácticas activas para enfrentar los problemas de lenguaje y lecto-escritura en la enseñanza de Español, en dieciséis estudiantes entre los niveles de sétimo a décimo año que reciben adecuación curricular y sus docentes del Colegio Diurno de Naranjo, primer semestre del año 2014 /
por Méndez Castro, Silvia
Publicado 2014
Tesis Libro
9
Análisis de los problemas de escritura y la atención de estudiantes de primaria con TEA (Trastorno del Espectro Autista), que asisten al Centro de Desarrollo Humano Neuroterapeuta en Rorhmoser Pavas, San José /
Tesis Libro
10
Estrategias didácticas, utilizadas por las docentes para estimular la alfabetización emergente, en su etapa pictórica en infantes del nivel de transición del Jardín de Niños de La Puebla de Heredia, durante el curso lectivo 2016 /
por Muñoz Barboza, Kattia Vanessa
Publicado 2016
Tesis Libro
11
Factores educativos y metodológicos que afectan el proceso de escritura del grupo de estudiantes de segundo grado A de la Escuela Julio Sancho Jiménez /
por Redondo Gómez, Marta Elena
Publicado 2012
Tesis Libro
12
Las Tecnologías de Información y Comunicación como herramientas de aprendizaje para la formación de estudiantes creativos, con intervención del BIBLIOCRA, del Colegio de Bagaces. Dirección Regional de Educación Liberia, Guanacaste /
Tesis Libro
13
Estrategias metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura con el método fonético, según las necesidades del entorno sociocultural del estudiantado de primero y segundo año que presente problemas en la articulación del lenguaje en le Escuela San José Río Sucio, del circuito escolar 05, de la Dirección Regional de Educación de Sarapiquí en el I semestre del 2019 /
Tesis Libro
14
Propuesta metodológica docente para propiciar la motivación a la lectura del estudiando de ll ciclo en la Escuela Juan Chávez Rojas del Circuito 03 de la Direccion Regional de San Carlos, durante el ll Semestre 2019 /
por Gamboa Trejos, Jessica María
Publicado 2019
Tesis Libro
15
Acerca de la función de lo estético-congnitivo en el proceso de lecto-escritura para la adquisición de segundas lenguas /
por Barboza Ramírez, María Isabel
Publicado 2011
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Artículo
16
La contextualización de texto favorecer la comprensión lectora en idioma Q'eqchi : proyecto de mejoramiento educativo realizado en la Escuela Oficial Rural Mixta, caserío Papalhá, del municipio de la Tinta, del departamento de Alta Verapaz.
por Gonzáles Chón, Cesar Augusto
Publicado 2020
Texto completo
Tesis Libro
17
Propuesta metodológica para el fortalecimiento de la adquisición de la lectoescritura en el estudiantado de segundo y tercer años, involucrando a docentes y encargados legales de la Escuela Centro América, del Circuito 04, de la Dirección Regional de Educación de San José Central en el año 2016 /
por Mosquera Sandoval, Laura Corina
Publicado 2017
Tesis Libro
18
Análisis de la influencia de los procesos cognitivos en el desarrollo de la lectoescritura en el estudiantado de tercer año de las Escuelas Unidocentes del Circuito 05 de la Dirección Regional de Educación de Pérez Zeledón, durante el II semestre del curso lectivo 2016 /
por León Barquero, Erineth María
Publicado 2016
Tesis Libro
19
El juego como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades lingüísticas en lectura y escritura en la asignatura de Español, en estudiantes de cuarto año, del centro educativo Los Pinos, Circuito 06 de la Dirección Regional de Educación de San José Central, en el año 2016 /
por González Badilla, Alexandra
Publicado 2017
Tesis Libro
20
Mediación pedagógica utilizada por la docente de tercer año, para el desarrollo del lenguaje escrito en la materia de español en la Escuela de Acoyapa, circuito 03, de la Dirección Regional de Enseñanza de Nicoya, II semestre del año 2016 /
Tesis Libro
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