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Comparación entre los promedios de la prueba de aptitud académica y la prueba de habilidades cuantitativas de los estudiantes de la Universidad de Costa Rica = Comparison between the average of academic aptitude test and quantitative skills test of students at the University of Costa Rica /
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Consecuencias de las explicaciones que dan los maestros de las bajas calificaciones segun la teoria de la atribucion de B. Weiner /
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Construcción y validación de un modelo multidimensional de ajuste de los jóvenes al contexto universitario /
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El controvertido trimonio : televisión, lectura y rendimiento escolar /
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La creatividad verbal y rendimiento académico en estudiantes universitarios /
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Creativity, intelectual abilities and response styles : implications for academic performance in the secondary school = Creatividad, aptitudes intelectuales y estilos de respuesta: implicaciones para el rendimiento académico en secundaria /
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Creencias y rendimiento académico en el aprendizaje de las lenguas extranjeras /
por Corpas Arellano, María Dolores
Publicado 2015
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Los cursos básicos, la admisión y su relación con rendimiento de la Universidad de Costa Rica /
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Cómo sobrevivir al fin de semestre en la U /
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El desarrollo cognitivo y los estilos de aprendizaje: su impacto en el rendimiento académico /
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Desigualdad de género y de clases en la educación en Bogotá /
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Detección de estudiantes en riesgo académico en el Instituto Tecnológico de Costa Rica /
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Determinantes de desempeño universitario : ¿importa la habilidad relativa? = University performance determinants: does the relative ability matter? /
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Diagnóstico de asimilación de la teoría de pulpotomía para la elaboración de una guía visual como estrategia didáctica /
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El drama de los rendimientos escolares /
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Efecto de una intervención motriz en el desarrollo motor, rendimiento académico y creatividad en preescolares /
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Efecto del blendend learning sobre el rendimiento y la motivación de los estudiantes /
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Ejercitarse-- para aprender mejor /
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El estilo de aprendizaje y su relación con el desempeño académico en estudiantes de arquitectura de la Universidad Autónoma de Nuevo León /
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Estilos de aprendizaje y educación superior : análisis discriminante en función del tipo de estudios /
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