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16321
Diagnose on the most effective reading strategies used by fourth-year students from Licenciatura en Idioma Ingles Opción enseñanza, in reading printed academic texts on Readings and Conversations II academic year I-2012 at the Foreign Language Department at the Universidad de El Salvador /
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Tesis Libro
16322
Aplicación de tecnologías de información y la comunicación, en el proceso de enseñanza aprendizaje orientado a los estudiantes de primer año ciclo II-2007, del Departamento de Química de la Facultad Multidisciplinaria de Occidente. /
por Cruz, Miguel Angel.
Publicado 2008
Tesis
16323
Alianzas sociales en América Latina : enseñanzas extraídas de colaboraciones entre el sector privado y organizaciones de la sociedad civil /
Libro
16324
Proyecto didáctico en técnicas educativas para mejorar la enseñanza-aprendizaje, de los estudiantes de la educación física, de las escuelas: Rómulo Arrocha, Rubén Darío, Anexa El Canadá, Manuel H. de Pérez, y La Primavera en el distrito de Santiago, provincia de Veraguas /
por González, Bolívar
Publicado 2000
Libro
16325
El uso de la Tecnología Informática y Comunicación (TIC), en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura Simulación y Modelaje en los estudiantes de la Licenciatura en Matemática del Centro Regional Universitario de Colón
Tesis Libro
16326
Influencia de las estrategias innovadoras aplicadas por las docentes, en el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y su consecuencia con la realidad social y educativa del estudiantado del I ciclo del Colegio María Auxiliadora de Granada - Nicaragua, durante el curso lectivo 2014 /
Tesis Libro
16327
Factores que influyen en la utilización de juegos matemáticos en el proceso educativo como estrategia metodológica para la enseñanza de matemática en los estudiantes de quinto año del II ciclo de la Escuela Manuel Quesada Bastos del circuito 02 de la Dirección Regional de San Ramón /
por Jiménez Méndez, Yanori
Publicado 2007
Tesis Libro
16328
Necesidades de capacitación en adecuaciones curriculares sobre estrategias de enseñanza - aprendizaje y propuesta de capacitación dirigida a los maestros(as) de inglés de las Escuelas Públicas del circuito 07 de la Dirección Regional de San José del Ministerio de Educación Pública en el primer semestre del 2003 /
por Vargas Tencio, Maritza
Publicado 2003
Tesis Libro
16329
Una teoría fundamentada (Grounded Theory) de la responsabilidad de los estudiantes de secundaria (9 a 12 grado) de un colegio del Distrito Escolar Unificado de Segunda Enseñanza East Side (East Side Union High School District), San José, California, EE.UU, años académicos 2011-12, 2012-13 /
por Monge Acuña, Virginia
Publicado 2014
Tesis Libro
16330
Importancia del uso de los algeblocks como recurso didáctico en la enseñanza de la matemática, en los contenidos de aritmética y álgebra para los estudiantes de la licenciatura en educación primaria de la Universidad de Panamá
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Tesis Conjunto Libro
16331
Realidad sobre la educación con la modalidad semi-presencial para la enseñanza de la cátedra de Educación Física, en tiempos de pandemia por el Covid-19 en estudiantes de 5to año del Instituto Urracá de Santiago de Veraguas, 2021 /
Tesis Libro
16332
La comunicación no verbal como estrategia motivadora para disminuir las deserciones y fracasos durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, en tres grupos de los primeros años de tres carreras del Centro Regional Universitario de Panamá Oeste
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Tesis Libro
16333
Influencia de las estrategias metodológicas en el rendimiento académico en la enseñanza de cálculo diferencial e integral I, a los estudiandos de primer año de la carrera de ingeniería eléctrica en la Universidad Tecnológica de Panamá, Centro Regional de Colón
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Tesis Conjunto Libro
16334
Perspectiva sobre la neuroeducación como estrategia de enseñanza-aprendizaje para potenciar el pensamiento crítico en las prácticas clínicas de los estudiantes del 4to año de la carrera de Fonoaudiología de la Universidad Especializada de las Américas, año 2022 /
Tesis Conjunto Libro
16335
Aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICS) en el proceso de enseñanza - aprendizaje en la asignatura de geografía humana en la Licenciatura de Geografía e Historia del Centro Regional Universitario de Veraguas. Año 2022 /
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Tesis Conjunto Libro
16336
Sistematización de los requerimientos del Factor Gestión Académica y Factor Recursos, en el proceso de mejoras de las carreras de Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa, en el marco del Sistema Centroamericano de Evaluación y armonización de la Educación Superior -SICEVAES- /
por García Amaya, Marycarmen
Publicado 2012
Tesis Libro
16337
Módulo pedagógico, para la enseñanza de la conservación del medio ambiente en la reforestación con énfasis en la erosión del suelo dirigido a los docentes de primer grado de educación primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Trocha 11 Calle Vieja, Nueva Concepción, Escuintla /
por Meza Silvestre, Julio Cesar
Publicado 2013
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Tesis Libro
16338
Implementación de bases para la vinculación de egresados de las carreras de Profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Técnico en Administración Educativa y Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa con el Departamento de Pedagogía, Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala /
por Alfaro Contreras, Elsa Maritza
Publicado 2009
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Tesis Libro
16339
Sistematización de los requerimientos del Factor Desarrollo Curricular del Plan de mejoras del proceso de autoevaluación y acreditación de la carrera del profesorado de Enseñanza Media en Pedagogía y Administración Educativa y Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa, dentro del marco de SICEVAES /
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Tesis Libro
16340
Diseño de material didáctico para la enseñanza de la conservación del ambiente, con procesos de uso razonable de recursos no renovables mediante la impletación de estufas portátiles ahorradoras de leña, en la Escuela Oficial Rural Mixta, del caserío Patzalam, Choacaman Tercero, Santa Cruz del Quiché, Quiché /
por Mota Rodríguez, Pedro Vitalino
Publicado 2012
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Tesis Libro
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