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El sistema de evaluación utilizado en la asignatura de física en el décimo grado A y B aplicando los métodos de enseñanza tradicional y constructivista humanista orientado por el (MINED), en el Instituto Autónomo Miguel Ángel Ortez del municipio de Chinandega curso académico 2018 / Irania Antonia González Obregón, Yenny Justina Ramírez Reyes, Jovannia del Carmen Viales Gaitán
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Factores que intervienen en la implementación de estrategias pedagógicas para la enseñanza de las Ciencias Naturales de 7mo a 9no grado del programa de Educación incluyente incorporados en secundaria regular en el Instituto Nacional Ricardo Morales Avilés del municipio de Larreynaga - Malpaisillo agosto a octubre del curso escolar 2019 / Josseling Mercedes Castillo Pérez, Noemi Yocasta Calderón Turcios
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Principales dificultades pedagógicas que enfrentan los maestros (as) de multigrado en el proceso de enseñanza aprendizaje en las escuelas Rurales Bellezas número dos y la Escuela Filadelfia en el I semestre, 2010 Municipio el Almendro, Departamento Río San Juan, I semesre 2010 / Aldo Ramón Padilla Matamoro, Elsy Alarcon Lanzas, María Dolores Hernández Benavídez, Silvia Elena Castillo Hernández
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Importancia de la aplicación de estrategias metodológicas en el proceso enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Naturales en el séptimo grado del Instituto Nacional Rubén Darío del municipio de San Pedro del Norte, departamento de Chinandega en el primer semestre del año escolar 2011 / Migdalia del Socorro Sánchez Izaguirre, Carmen María Corrales Mondragón, Melki Edelia Mendoza Zepeda
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Uso de medios didácticos para la enseñanza aprendizaje de la disciplina de historia de Nicaragua en séptimo grado, modalidad regular, Instituto Rubén Darío, comunidad km 20, NER dinamica # 6, Las Maravillas, municipio El Castillo, departamento Rio San Juan, entre julio-noviembre del año 2014 / Ervin Antonio Téllez Martínez, Imer Abimael Beltrán Maradiaga, Danilo Daniel Espinoza Mejia
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Propuesta de una guía metodológica para la enseñanza de educación física recreación y deportes en niños y niñas con discapacidad en (Síndrome de Down) en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús del municipio de León departamento León en el II semestre del año 2015 / Rosa Argentina Pao Jirón, Marlon Antonio Delgado Fabilena, Franklin Xavier García Rivera
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Influencia de los enfoques metodológicos aplicados por los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje en las asignaturas de Español y Matemática, en la promoción de los estudiantes de primer grado de educación primaria del Colegio Nacional Autónomo "Guardabarranco y Centro Escolar la Esperanza" del sector oriental, distrito III de Managua, en el segundo semestre del 2006
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Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que utiliza la docente en el desarrollo de la educación multicultural y étnica y su incidencia en el conocimiento de los estudiantes en la disciplina de estudios sociales del cuarto grado del turno matutino del Colegio Apostólico Leonardo Sepúlveda en el Municipio de Managua, Departamento de Managua durante el II Semestre del año 2010
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Evaluación del impacto del uso y acceso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza-aprendizaje, de los estudiantes de segundo año de la carrera Técnico Especialista de Mantenimiento Industrial, en la Salida Temprana de Mantenimiento Oleoneumático, del Tecnológico Nacional Industrial “Ernst Thälmann”, de Jinotepe, durante el primer semestre del año 2016
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Evaluaciòn del Impacto de las TIC`s en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el Instituto Pùblico Alfonso Cortes del turno matutino de Mateare, con participaciòn en el Proyecto de Preparaciòn de la Reforma Educativa, Componente 2 : Uso de tecnologìas educativas enfocando la Informàtica Educativa en Escuelas Secundarias del Ministerio de Educaciòn de Nicaragua, en los años 2004 a 2007
Libro
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Evaluaciòn del Impacto de las TIC's en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Colegio Pùblico Bella Cruz de Ciudad Sandino con participaciòn en el Proyecto de Preparaciòn de la Reforma Educativa, Componente 2 : Uso de tecnologìas educativas enfocando la informàtica educativa en escuelas primarias y secundarias del Ministerio de Educaciòn de Nicaragua en los años 2003 a 2007
por Orozco Sobalbarro, Manuel
Publicado 2008
Libro
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Análisis de la incidencia de las estrategias metodológicas que utiliza el docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura de Inglés Integral IV en el turno vespertino del tercer año de la carrera de Inglés de la Facultad de Educación e Idiomas en la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua en el segundo semestre 2016
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Estrategias lúdicas para la enseñanza de las reglas generales de acentuación al implementar el tablero SEGA para promover un aprendizaje participativo, en la asignatura de Lengua y Literatura, en los estudiantes de quinto y sexto grado de Educación Primaria Multigrado, del Centro Educativo “Los Negritos” Municipio de Teustepe, departamento de Boaco, durante el año escolar 2021
Libro
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Uso de las Tecnología de la información y la Comunicación (TIC) como herramienta motivadora en el proceso enseñanza aprendizaje en los estudiantes de 4to, 5to y 6to grado de educación primaria, turno vespertino del Centro Público República de Venezuela, localizada en el distrito VII, de Managua, Departamento de Managua, durante el segundo semestre del año 2020
Libro
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La Ruleta de la Palabra como estrategia lúdica para fomentar la participación y la disciplina que favorezca el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de matemática, en los estudiantes de 5to grado de educación primaria del Centro Educativo El Escudo ubicado en la Ciudad de Granada, turno vespertino durante el segundo semestre del año lectivo 2020
Libro
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Aprovechamiento de los recursos tecnológicos de la Web 2.0., por parte del personal docente para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje en la población estudiantil de sétimo año del Instituto de Educación Dr. Clodomiro Picado Twight, del circuito 02, de la región educativa de Turrialba, durante el I semestre 2014 /
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Características de las estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la matemática desde una perspectiva estudiante-docente, según el estilo de aprendizaje de los estudiantes del nivel de Bachillerato del Programa de Educación Abierta, del Circuito Escolar 06, de la Dirección Regional de Educación San José Central en el I y II trimestre del año 2015 /
por Hurtado Córdoba, Leiver
Publicado 2015
Tesis Libro
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Dificultades en el aprendizaje de la filosofía de los estudiantes de la Universidad Teológica de América Central, según paí de procedencia, durante el primer semestre de 2015. Un estudio que analiza la relación entre la comprensión lectora, la percepción sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje y la transición a la educación superior /
por Rangel Díaz, María Gabriela
Publicado 2016
Tesis Libro
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Propuesta de estrategias didácticas basadas en la neuropedagogía para la mejora del proceso de enseñanza y aprendizaje en la Subespecialidad en Turismo de Alimentos y Bebidas, Sección 11-1 / 12-1, del Colegio Técnico Profesional Santo Cristo de Esquipulas, Circuito Escolar 06, de la Dirección Regional de Educación Occidente, durante el período académico 2018-2019 /
Tesis Libro
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Estrategias didácticas para los procesos de enseñanza y aprendizaje de los programas de informática en la especialidad de soporte técnico en undécimo nivel, por medio del uso de las tic, para el profesorado y estudiantado del Colegio Técnico Profesional de Osa, dirección regional Térraba, circuito escolar 07, para el primer semestre del 2019 /
por Romero Leiva, Luis Ángel
Publicado 2019
Tesis Libro
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