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Análisis de la Incidencia de la motivación en la Enseñanza–Aprendizaje del contenido de Paternidad y Maternidad responsable de la disciplina de Ciencias Naturales, en el “6° grado “A” del turno vespertino en el Centro Escolar Público Pablo Antonio Cuadra del Distrito III de Managua, en el II semestre del año 2015
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Estrategias metodológicas utilizadas por la docente para el desarrollo de habilidades de la lectoescritura y su incidencia en los resultados escolares de los estudiantes de segundo grado del turno matutino del Colegio Cristiano Rey Jesús, localizado en el Municipio de Ticuantepe, Departamento de Managua, durante el segundo semestre del año 2015
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28044
Estrategias didácticas para la atención a las necesidades educativas especiales de los estudiantes con discapacidad auditiva en primer grado en el proceso de enseñanza y aprendizaje en el Colegio Emmanuel Mongalo de Mateare en el segundo semestre del año lectivo 2022
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28045
Estrategias didácticas que aplica el docente de la asignatura de matemática en el proceso de aprendizaje de estudiantes de séptimo grado de secundaria, turno matutino, del Instituto Nacional de Oriente localizado en el municipio de Granada, departamento Granada durante el segundo semestre del año 2021
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28046
Habilidades psico-motoras para desarrollar el proceso de pre-escritura que permitan a los niños de tercer nivel de educación inicial la transición al primer grado de primaria, en el colegio Kingdom School, Distrito IV de Managua, durante el II semestre del año 2022
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28047
Importancia de los recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de Ciencia Naturales del estudiante con deficiencia visual de cuarto grado en la Escuela de Educación Especial Melania Lacayo Cuadra, departamento de Masaya, durante el II semestre del año lectivo 2016
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Incidencia de la Gestión en los Procesos Administrativos del Centro Educativo Salomón Ibarra Mayorga, departamento de Carazo, municipio San Marcos, turno vespertino, durante el primer trimestre 2019
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28049
Incidencia de la participación de los padres de familia en las actividades educativas como reforzamiento para ayudar a los niños a desarrollar las habilidades y competencias básicas en la escritura en el III nivel del preescolar Estrella de David en el segundo semestre del año 2021
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La dramatización como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral en los estudiantes de Sexto grado “E” del Centro de Educación Primaria Público Rafaela Herrera en el municipio de Diriomo, departamento de Granada durante el segundo semestre del año 2021
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28051
Pertinencia curricular del nuevo Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil (MEIDI) y su implementación por parte de asesores y maestras en la Ciudad de Jinotepe, Carazo, durante el I Semestre del año 2022
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Metodos aplicados en el desarrollo de la comprensión lectora durante el progreso de enseñanza aprendizaje de los estudiantes en tercer grado "A", turno vespertino del Colegio Salomón Ibarra Mayorga localizado en el Barrio Enrique Gutiérrez del distrito V de Managua, durante el II semestre del año 2016
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28053
Uso de historietas como estrategia didáctica para una mejor comprensión lectora en Lengua y Literatura, con estudiantes del tercer grado de Educación Primaria del Núcleo Público Rural Buena Vista, durante el año escolar 2021
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Uso de ambientes como estrategia para el proceso de enseñanza y aprendizaje en niñas y niños del III nivel de la Escuela Pública Bertha Díaz del distrito VI de Managua durante el II semestre de 2021
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Uso de las Herramientas Tecnológicas para estimular el Aprendizaje de la asignatura de Matemática en Estudiantes del 11mo Grado, del Centro Cristiano Lamparita de Jesús, localizado en el kilómetro 17 carretera a Xiloa, comarca Alfonzo Cortés del Municipio de Mateares, departamento de Managua, durante el Segundo Semestre del año 2020
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Incidencia del Modelo de Educación Inicial para el Desarrollo Infantil en el aprendizaje en las niñas y niños de Tercer nivel del turno matutino de educación inicial en el Colegio Público República de Cuba, del Distrito Número III del Municipio de Managua, durante el Segundo Semestre del 2021
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Implementación de estrategias didácticas para el desarrollo de la lectoescritura con estudiantes de tercer grado en el turno vespertino del Colegio Público República del Salvador, localizado en el distrito Vll del municipio de Managua, departamento de Managua durante el segundo semestre del año 2019
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La grafo motricidad como estrategia didáctica para el desarrollo de trazos de niños de III nivel de preescolar del Colegio Cristiano Faro de Luz durante el segundo semestre del año 2021
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La Ruleta de la Palabra como estrategia lúdica para fomentar la participación y la disciplina que favorezca el proceso de enseñanza y aprendizaje en la asignatura de matemática, en los estudiantes de 5to grado de educación primaria del Centro Educativo El Escudo ubicado en la Ciudad de Granada, turno vespertino durante el segundo semestre del año lectivo 2020
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La ruleta lectora como estrategia didáctica en la asignatura de Lengua y Literatura para fomentar el hábito de lectura en los estudiantes de cuarto grado del Colegio Augusto César Sandino en Managua durante el II semestre 2021
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