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2021
A distance education librarian becomes a distance education student : switching roles /
Artículo
2022
Doing history : a teaching collaboration between St. John's University and the New York Public Library /
Artículo
2023
Drivers of customer satifaction in libraries : a case study of the FNU Libraries /
Artículo
2024
A dynamic methodology for improving the search experience /
Artículo
2025
E-learning seminar /
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2026
E-readers in action : an academic library teams with Sony to assess the technology /
Artículo
2027
Ebooks and users' rights : new technology may prove inhospitable to privacy /
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Artículo
2028
Engaging conversation : evaluating the contribution of library instruction to the quality of student research /
Artículo
2029
La enseñanza universitaria y su extensión en comunidades de frontera : un proyecto dirigido a promover políticas sociales para el ciudadano como usuario de información y lectura = College teaching and its extension practices in border communities : a project aiming to promote social policies for the citizen as a reader and information user /
Artículo
2030
Eradicating the rogue assigment : intervention and prevention /
Artículo
2031
Un estudio cualitativo sobre el uso de la información el caso de la sede de Occidente de la Universidad de Costa Rica /
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Artículo
2032
Estudio de los hábitos de uso de los estudiantes en la biblioteca de la Universidad Complutense de Madrid = Student use of the library at the Complutense University of Madrid /
Artículo
2033
Evaluación de materiales formativos de acceso público elaborados por bibliotecas universitarias españolas /
Artículo
2034
Evidence vs. anecdote : using syllabi to plan curriculum-integrated information literacy instruction /
Artículo
2035
External users in an environmental research library /
Artículo
2036
Federated search observed in the context of student writing : taking steps towards improving user experience /
Artículo
2037
Reference on the fringe /
Artículo
2038
The relationship between undergraduates' background characteristics and college experiences and their academic library use /
Artículo
2039
Relative influence of the LibQUAL+TM dimensions on satisfaction : a subgroup analysis /
Artículo
2040
Research agenda for library instruction and information literacy: the updated version /
Artículo
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