Estrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana /

Los cambios que se realizan en las normativas que rigen la educación costarricense, se dan debido a las barreras en la participación activa de las personas en situación de discapacidad. Estas se presentan en el entorno, tanto físico como social; las cuales las Líneas de Acción buscan disminuir...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carvajal Salazar, Joselyn 1995- (Autor/a)
Otros Autores:	Macaya Echeverría, Fiorella 1996- (Autor/a), Mora Rojas, Paula 1997- (Autor/a), Piza Soto, Ana Lucía 1997- (Autor/a), Rojas Camareno, Melany 1997- (Autor/a), Ugalde Herrera, María Fernanda 1996- (Autor/a), Ovares Fernández, Yanúa 1980- (Director/a del TFG)
Formato:	Tesis Libro
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	[San José, Costa Rica], 2021.
Materias:	FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS EDUCACIÓN ESPECIAL > METODOLOGIA > GRAN AREA METROPOLITANA (COSTA RICA) EMOCIONES Y COGNICION SOCIALIZACION AUTISMO ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJO DE CLASE
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Estrategias para la mediación pedagógica por parte del profesorado del Servicio de Apoyo Emocional y de Conducta para la Enseñanza de habilidades de cognición social en estudiantes con trastorno del espectro autista dentro del contexto escolar, en la Gran Área Metropolitana /

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