¿Por qué ha costado tanto transformar las prácticas evaluativas del aprendizaje en el contexto educativo? : ensayo crítico sobre una patología pedagógica pendiente de tratamiento /
Autor principal: | |
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Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Materias: | |
Acceso en línea: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7288/16567 |
Internet
https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/7288/16567Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica
Número de Clasificación: |
H 370 |
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