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1
On the phonetic realization and distribution of Costa Rican rhotics /
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2
Cognitive advantages of balanced bilingualism /
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3
Autonomy in simultaneous bilingualism : evidence from an english-spanish bilingual child /
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4
Evidence of cross-linguistic influence in generic noun phrases in the speech of an english-spanish simultaneos bilingual child : a comparative study with monolingual children /
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5
Correction in the ESL classroom : what teachers do in the classroom and what they think they do /
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6
Patrones adultos en la adquisición de las róticas en niños y niñas costarricenses en la Zona de Occidnete con edades entre los 3 y los 5;6 años /
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7
Children's use of spanish taps : a naturalistic study with monolingual Costa Rican children ages 3;0 to 5;6 = El uso de la vibrante simple o ere en el lenguaje infantil : un estudio con niños y niñas monolingues del español costarricense con edades entre los 3 y los 5;6 /
por Vásquez Carranza, Luz Marina
Publicado 2014
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8
Cross-linguistic influence in the syntactic domain in simultaneous language acquisition : evidence from extraction constructions involving the object of a preposition in the speech of an English-Spanish bilingual child /
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9
Lenguas de herencia ancestral como mecanismos de resistencia : El caso del criollo limonense en Costa Rica /
por Vásquez Carranza, Luz Marina
Publicado 2023
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Capítulo de libro
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Cross-linguistic influence evidenced in possessive constructions a study with an english-spanish simultaneous bilingual child. /
Revista
11
Evidence of cross-linguistic influence in generic noun phrases in the speech of an english-spanish simultaneous bilingual child : a comparative study with monolingual children.
Revista
12
Cross-linguistic influence in the syntactic domain in simultaneous languaje acquisition : / evidence from extraction constructions involving the objet of a preposition in the speech of an english-spanish bilingual child.
Revista
13
Patrones en la adquisición de la vibrante multiple del español : un estudio con niños y niñas entre los 3;0 y los 5;6 años de edad = Patrones en la adquisición de la vibrante multiple del español : un estudio con niños y niñas entre los 3;0 y los 5;6 años de edad /
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14
La adquisición de la morfología verbal por parte de un grupo de niños monolingües del español = The acquisition of verb morphology by a group of spanish monolingual children /
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15
The implementation of the task-based approach in the teaching of english for specific purposes (ESP) with eleventh and twelfth graders from the productivity and quality, logistics and administration specialties at CTP Atenas 2016-2017 : a pedagogical approach = Implementación del enfoque basado en tareas en la enseñanza del inglés con propositos especificos con estudiantes de undécimo-dodécimo grado de las especialidades d eproductividad y calidad, y logística y distribución del CTP Atenas, 2016-2017: un enfoque pedagógico /
Otros Autores: “...Vásquez Carranza, Luz Marina...”
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Tesis Libro
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The implementation of the task-based approach in the teaching of english for specific purposes (ESP) with eleventh and twelfth graders from the productivity and quality, logistics and administration specialties at CTP Atenas 2016-2017 : a pedagogical approach = Implementación del enfoque basado en tareas en la enseñanza del inglés con propositos especificos con estudiantes de undécimo-dodécimo grado de las especialidades d eproductividad y calidad, y logística y distribución del CTP Atenas, 2016-2017: un enfoque pedagógico /
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Tesis Libro
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Reflexiones desde el desarrollo regional /
Publicado 2022
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Procedimiento de la Conferencia Capítulo de libro
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Easing the learning of the simple past and past participle of irregular verbs in English through the use of applications for smart devices : a case study with tenth graders from Colegio Nacional Marco Tulio Salazar, site Central Elementary School, Atenas = Facilitar el aprendizaje del pasado simple y participio pasado de los verbos irregulares en inglés por medio de las aplicaciones por dispositivos inteligentes: un estudio de caso con los estudiantes de décimo grado del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, sede Escuela Central, Atenas /
por Mora Abdallah, Eduardo
Publicado 2017
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Tesis Libro
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Easing the learning of the simple past and past participle of irregular verbs in English through the use of applications for smart devices : a case study with tenth graders from Colegio Nacional Marco Tulio Salazar, site Central Elementary School, Atenas = Facilitar el aprendizaje del pasado simple y participio pasado de los verbos irregulares en inglés por medio de las aplicaciones por dispositivos inteligentes: un estudio de caso con los estudiantes de décimo grado del Colegio Nacional Virtual Marco Tulio Salazar, sede Escuela Central, Atenas /
por Mora Abdallah, Eduardo
Publicado 2017
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