Factores académicos, sociales y afectivos que inciden en el rendimiento en la materia de matemática en niños de II ciclo de las escuelas San Salvador y San Lorenzo del circuito 04 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón durante el primer período del año lectivo 2002 /

Se investiga los factores académicos y socio-afectivos que influyen en el rendimiento en matemática de los alumnos de II ciclo de las escuelas: San Lorenzo y San Salvador, circuito 04, en el curso lectivo del 2002.Es una investigación cuantitativa - descriptiva. Se trabajo con el 100% de la població...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Calderón Granados, Mireya (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Zúñiga Arias, Zaida (autora), Minero Guzmán, Teodoro (supervisor de grado), Tabash Méndez, Alexandra (lectora de grado), Zúñiga Arias, Teresita (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Pérez Zeledón, Costa Rica : M. Calderón G., 2002.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4304 
100 1 |a Calderón Granados, Mireya,  |e autora 
245 1 0 |a Factores académicos, sociales y afectivos que inciden en el rendimiento en la materia de matemática en niños de II ciclo de las escuelas San Salvador y San Lorenzo del circuito 04 de la Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón durante el primer período del año lectivo 2002 /  |c Mireya Calderón Granados, Zaida Zúñiga Arias. 
260 |a Pérez Zeledón, Costa Rica :  |b M. Calderón G.,  |c 2002. 
300 |a xii, 130 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclo 
520 8 |a Se investiga los factores académicos y socio-afectivos que influyen en el rendimiento en matemática de los alumnos de II ciclo de las escuelas: San Lorenzo y San Salvador, circuito 04, en el curso lectivo del 2002.Es una investigación cuantitativa - descriptiva. Se trabajo con el 100% de la población 36 personas. Se concluye: Son más los factores positivos que inciden en la enseñanza-aprendizaje de la matemática. Los alumnos encuentran poca utilidad a la matemática en la vida cotidiana, esto genera en los educandos desinteres y cierto rechazo hacia esta materia. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Pérez Zeledón, 2002 
650 0 4 |a RENDIMIENTO ACADEMICO 
650 0 4 |a MATEMATICAS 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
651 4 |a PEREZ ZELEDON (SAN JOSE) 
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