Análisis comparativo sobre la incidencia de la aplicación de estrategias basadas en las innovaciones educativas en el desarrollo curricular de los alumnos de II ciclo de las Escuelas líder Coopa Buena y Fray Casiano de Madrid, durante el período del 2002 /

Se realiza un análisis comparativo sobre la incidencia de las innovaciones educativas en el desarrollo curricular de los alumnos de II ciclo de los centros educativos de Coopa Buena y Fray Casiano de Madrid en Santo Domingo de Agua Buena, durante el período del 2002. Es una investigación tipo semina...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mora Salas, Gaudelia (autora)
Autor Corporativo: Universidad Nacional (Costa Rica). Sede Regional Brunca
Otros Autores: Solórzano Mora, Matilde (autora), Zuñiga Rojas, Jorge Luis (autor), Atencio Zapata, Julia (supervisora de grado), Méndez Campos, William (lector de grado), Novo Sandí, Yorley (lectora de grado)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Ciudad Neily, Costa Rica : G. Mora S. , 2002.
Materias:
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040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Nacional de Costa Rica 
099 |a TESIS 4312 
100 1 |a Mora Salas, Gaudelia,  |e autora 
245 1 0 |a Análisis comparativo sobre la incidencia de la aplicación de estrategias basadas en las innovaciones educativas en el desarrollo curricular de los alumnos de II ciclo de las Escuelas líder Coopa Buena y Fray Casiano de Madrid, durante el período del 2002 /  |c Gaudelia Mora Salas, Matilde Solórzano Mora, Jorge Luis Zuñiga Rojas. 
260 |a Ciudad Neily, Costa Rica :  |b G. Mora S. ,  |c 2002. 
300 |a xiii, 154 hojas ;  |c 27 cm. 
500 |a Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclo 
520 |a Se realiza un análisis comparativo sobre la incidencia de las innovaciones educativas en el desarrollo curricular de los alumnos de II ciclo de los centros educativos de Coopa Buena y Fray Casiano de Madrid en Santo Domingo de Agua Buena, durante el período del 2002. Es una investigación tipo seminario de modalidad A, es un estudio correlacional, desarrollado en una escuela líder y una unidocente. La muestra estuvo conformada por 2 directores, 5 docentes II ciclo y 30 alumnos. La información se recolecto por medio de cuestionario. Se concluye: En la escuela Líder Coopa Buena, se da capacitación permanente en innovaciones educativas, la capacitación en la escuela Fray Casiano es poca. En ambas escuelas no se da un desarrollo constante en las innovaciones. En la escuela Coopa Buena se da un desarrollo del currículum por medio de las innovaciones, no así en la escuela Fray Casiano. 
502 |a Tesis (Licenciatura) -- Universidad Nacional, Ciudad Neily, 2002 
650 0 4 |a INNOVACIONES PEDAGOGICAS 
650 0 4 |a CURRICULO 
650 0 4 |a ENSEÑANZA PRIMARIA 
650 0 4 |a PROCESOS DE APRENDIZAJE 
700 1 |a Solórzano Mora, Matilde,  |e autora 
700 1 |a Zuñiga Rojas, Jorge Luis,  |e autor 
700 1 |a Atencio Zapata, Julia,  |e supervisora de grado 
700 1 |a Méndez Campos, William,  |e lector de grado 
700 1 |a Novo Sandí, Yorley,  |e lectora de grado 
710 1 |a Universidad Nacional (Costa Rica).  |b Sede Regional Brunca